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1、贫困山区支教感言（临沂宋家秀） 去贫困山区支教是我一直以来的一个梦想，这个暑假有幸参加了青岛农业大学手拉手义务支教队，成为临沂小分队一员。小分队由队长谢东升、副队长周广兴带领，共9名队员组成，从7月20日到8月6日，在临沂市蒙阴县桃墟镇山南河村进行了为期18天的支教活动。以下是我对支教的认识、支教过程和支教感悟： 支教目的： “教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。通过支教引导他们正确的人生观、世界观，引导他们从被动学习到主动学习。同时我们也可以给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，
2、一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。通过支教活动对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生了解更多信息，开启他们的眼界和心灵窗户。同时支教活动中的教育是相互的，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现。 支教过程及感悟： 课堂模拟 为了选拔出优秀的支教志愿者，支教队进行了每人五分钟模拟课堂的复试。因别出心裁，我选了剪纸作为我的讲课内容，提前剪了好多东西，有菠萝、雪花、五角形、六角形等，在我询问孩子们喜欢剪哪样时，一致说五角形，因为时间有点紧迫，剪纸不是很成功，但还是引起了孩子们的兴趣，给孩子们上剪纸、折纸等拓展课，提高他们的动手能力，培养孩子们的兴趣，是我所期望的。 古
3、庙小学讲课 为了让支教队员更好的进行暑期支教，特意安排去古庙小学讲课，我和两位队员负责三年级一班，因为他们到了复习的阶段，我们只能进行复习的内容，商量后，我们决定让孩子们默写汉字，我负责读汉字，一位队员负责检查错误，一位负责纪律，课堂进行的很有秩序。不知不觉到了放学的时间，孩子们很有礼貌的和我们道别，虽然只是一节课，心里暖暖的，这让我对暑期支教更充满了期待。 课堂讲座 给孩子们讲什么，如何讲，我校人文学院教育管理学张水玲老师给我们做了讲解，她说我们应拓展思维，利用活跃的形式，激发孩子们对学习的兴趣，多讲些课外的知识，拓展他们的视野，此外，老师又对队员们提出的：如何进行家访、如何开导自闭的孩子、
4、怎样对待多动症的孩子等一系列问题做出了回答。此次讲座让我们了解到了更多的教学课堂知识和教师管理形式，使我们能够更好地将知识传播给孩子们，更好的与他们交流，了解他们的状况。 出征仪式 出征仪式在五环举行，先是队员们迈着整齐的步伐进行了列队跑操。继而，郭送根据以往支教经验向志愿者们提出意见和要求，希望我们把妙趣横生，特色鲜明的课堂带进山区，把“传授知识，传递梦想”的理念落到实处，并告诫我们一定要注意自身和孩子们的安全。最后郭送队长给每个小分队授旗，当看到我的临沂小分队队长谢东升接过旗时，心里涌出自豪感，更有一种责任感。接着，我们的发报纸活动，也开始了，为了给孩子们筹集些资金买文具，我们进行了义卖报
5、纸，虽然天气很热，但为了孩子们，队员们都热情努力地卖出每一份报纸。 出发 我们临沂小分队早早的踏上去蒙阴的汽车，经过六七个小时舟车劳累，终于到达支教地点山南河村。在村主任的安排下，我们的生活起居，上课教室就定在了村部，队员们不顾劳累，热火朝天的打扫起卫生。在简单晚饭后，队员们又积极的投入到会议中，谢东升队长对之后一天的调研、如何采购作了安排，很晚后，队员们才在铺在地板上的纸板上沉沉的睡去。 教学方面 在两天的调研和作业辅导后，7月23日，正式开课了，结合老师的建议和当地的情况后，我们将课程创新的设置为“1+1+1”的模式，“1”整个上午为语数外课程，“1”整个下午为拓展课，“1”每天半个小时的
6、作业辅导。我主要负责三年级和六年级的语文课，在两天的接触后，我们感觉到这里的孩子很内向，因此，让孩子活泼开朗、上课积极回答问题，成为了我们的首要任务。由于这些孩子不同的村庄，彼此都很陌生，由此，我想到一个办法，我让他们勇敢的向班里的同学介绍自己：什么名字、哪个村庄、有啥爱好和特长，这个做法果然有效，彼此间熟悉起来，我也牢牢的记住了他们。为了加强父母对孩子学习的关心和与孩子的交流，我布置孩子们询问家长：中国的传统节日以及它们的渊源、父母的生日、自己名字的来历等。在每学一节新课时，我总是鼓励他们，勇敢的举手回答问题，拓展一些感兴趣的知识，例如：我让六年级的孩子们分享一下自己看的书与感想、爸爸妈妈对
7、自己的一些善意的谎言等。为提高兴趣，举行汉字听写，渐渐的他们变得大方勇敢了，都积极的回答问题，自己心里美滋滋的。其他队员也都用着自己的办法提高孩子们的学习兴趣同时变得活跃起来。 拓展课可谓丰富多彩，根据各队员的特长和意愿，分别负责常识、美术、音乐、折纸、剪纸、科学探索、竖笛、舞蹈等，这些都引起了孩子们的极大兴趣。队长谢东升用上了自己的专业知识，带领孩子们走出课堂，走进山间，上了一堂有趣的树叶标本课，教孩子们没如何采集树叶、怎样制作标本。课后，孩子们用制作好的树叶标本，拼成各种图案，取上好听的名字，积极交到老师手中。崔继月队员悦耳的“明天会更好”，不仅感染了孩子们，也引起了我们的学习，这首歌经常
8、在师生间响起，希望孩子们的明天越来越好。难忘自己的剪纸、折纸、美术课。一二年级的小朋友特别喜欢美术，在此期间，我们布置了，画理想的房子、美丽的春天、剪贴画和最后将画纸变成了画墙，描绘出一幅美丽的画卷。在此期间，举行了“爱在左，感恩在右”主题诵读赛，同学们在积极准备期间学习到朗诵技巧的同时更懂得了感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会。此外，还组织了防震演习，提高了孩子们的防震意识。 生活方面 缺水给我们带来最大的影响，地势原因，山南河村的用水问题只能依靠打井抽水或者直接饮用山间水来解决。每天放学后，一起去200米远的邻居家，抬水、端水、推水，成为了我们的“必修课”。为了节约用水，洁面乳、护发素，都
9、离我们远去了，衣服也只能是洗掉汗味。在铺在地板上的纸板上睡了近十天，由于支教点位于半山腰，各类虫子出奇得多，特别是在夜晚来光顾我们。一队员不慎被蝎子咬伤后，队长要求队员全部睡在课桌上，于是二年级的教室又成了我们的寝居室。由于这里每家都有菜园，附近没有集市，队员们只能每三天去镇上采购一次食物，由于担心青菜会坏掉，土豆成了陪伴我们最长的“战友”，土豆丝、土豆泥、土豆饼也就常见了。艰苦的生活条件并没有是使我们气馁，相反使我们更团结在一起，更好地做好支教工作。 感动 从五六年级孩子们的作文中，我们感受到了他们对我们的感激之情，其中有一位学生这样写着：这个暑假辅导班让我们受益匪浅，他们帮助我们学习的方法
10、很有趣，想把支教精神传承下去，长大后做一名像支教老师们那样默默无闻、无私奉献的人。看到我们饮水不便，村民主动给我们借了大桶。在支教期间，遇到一位这样大哥哥，27岁的大学毕业生类成伟，大学期间的一场车祸使他失去部分记忆，且行走和语言表达能力存在明显障碍，即便如此，他依旧对未来充满希望。因为想到辅导班借几支粉笔用而结识了九位志愿者，此后，经常跑几里山路给队员们送一张张写满自学网址的纸条，一次次蹩脚的对话、一串串扭捏的字母，这位大哥哥的坚强和努力感染了我们支教队员，在以后的生活中更加积极向上。教学期间，低年级的孩子们，经常送给我们简单的小纸条，上面写着：亲爱的老师我爱你、老师一路顺风等，简单的话语带
11、给我们满满的感动。汇报演出时，孩子们主动帮我们，打扫卫生、抬桌子、摆放作品等，并努力的演好自己的节目。当听到我们演唱的，最能表达我们的心声的歌曲“再见”时，孩子们留下了不舍的泪水，我们也将“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思恋”，这句歌词也牢牢的记在了我们心中。 这次支教，我学到了好多东西，一旦想要做某件事，无论困难险阻，都要努力去完成。学会了怎样更好地与他人合作，如何高效的完成工作。怎样更好地与孩子们交流，成为他们的老师并朋友，如何更好的对孩子们授课，提高他们的兴趣。从孩子们身上，也看到了自己的不足，要积极勇敢面对挫折，做个开朗活泼的人，将简单的关心和快乐带给身边的人。在以后的生活中，我会尽量抽出时间，去特教中心，看望那里的孩子们。在以后的假期里，我会尽力继续去贫困山区支教，因为在带给孩子们知识的过程中，他们也让我懂得和学到了好多东西。 ne-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
