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1、贫困山区支教感言（手拉手支教） 导语： 自从看了刘寅的希望树后，在心中一直就存在着这样一个愿望：希望未来的某一天，自己也可以走进大山，带给孩子们知识和快乐，和他们一起成长，感受他们的天真烂漫。正巧学校有这样一个社团手拉手义务支教队，就义无返顾的报了名。由此开始，踏上了这一次支教之旅。 正文： 一.实践目的： 为了给大山深处的孩子带去知识和爱，也为了能亲身感受那些孩子的天真烂漫，还为了实现自己一直以来的小小愿望，我义无返顾的踏上了这次支教之旅。 二.实践内容： 1.出发前的准备举行出征仪式和义卖报纸活动。出征仪式分为全体志愿者跑操、宣誓，队长讲话、授旗，志愿者代表讲话等几个环节。 为了给孩子们筹
2、集一些善款，给当地孩子购买一些他们所需要的东西，我们决定去进行义卖报纸活动。顶着大大的太阳，队员们出发了。向路过的每个人介绍着我们此次活动的意义，有理解支持慷慨解囊的，也有默默对你摆摆手的，当然还会有一些向你投来不信任目光的。令我感受最深的是一位老大爷，当我们介绍完我们的目的后，他向我们说了这样一句话：“支教的没一个好东西。”当时，真的感觉心特别寒冷。但，当你真正的想要去做一件事的时候，过程难免会有曲折。所以，就算会有误解，我们依然微笑着前行。经过全员的共同努力，我们义卖报纸共筹得善款700多元。 2.支教活动的开展 我们到的这个地方叫做蒙阴县桃墟镇山南河村，落座在半山腰间。景色很优美，远处的
3、山近处的树。坐了差不多一天车的我们顾不上沉醉，也顾不上疲惫，各自安放好行李，便开始打扫卫生，为课堂的开讲做准备 为了了解当地的教育情况，以便更有针对性的展开教学，我们抽出了两天时间进行了调研活动。通过调研，我们得知，虽然这里条件艰苦，呆在村中的人多为老人、妇女和儿童，大人的文化程度不是很高，但他们很重视子女的学习。当问到您希望您的孩子的学历程度时，所有人的回答都是最起码是大学，越高越好。也了解到当地的师资力量有些薄弱。 正式开课，是在我们来到山南河村的第三天。为了给当地的孩子拓展除了课本之外的知识，除了开设语数英之外，我们特别制定了一些兴趣课程，如常识，笛子，手语，音乐，绘图，折纸，剪纸，标本
4、制作等等。孩子们学的很认真，看到他们眼中渴望知识的眼神，不知不觉动容了。 本次支教我主要教授4年级英语、6年级数学和一到六年级的音乐课程。 4年级英语主要以巩固、拓展为主。为了提高他们学习英语的兴趣和对英语的认知能力，我准备了许多关于国外的习俗文化之类的知识。“Trick-or-treak”就是其中的一个。当你真正的把英语与生活联系起来的时候，会发现英语蛮有趣，孩子们大概也发现了其中乐趣，瞪着大大的眼睛，聆听着我讲完这一个又一个的小故事并很牢固的掌握了里面的知识点。为了能让他们把学习的单词具体化，牢记化。又综合孩子们爱玩的天性的特点，会组织一些能巩固知识点的小游戏，如在学习了一些实物之后，我接
5、着教了他们“pointto”这个短语，由我发号施令，按照“比比谁指的又快又准”原则，孩子们玩的很高兴，更重要的是在欢愉中学到了知识。为了锻炼孩子们的口语表达能力，我会用英语在每节课开始时提问一些简单的句式，让他们用英语作答，也会写几句简短的对话让他们读熟背诵后进行情景剧的表演，这样，既锻炼了他们的口语能力也锻炼了他们的舞台表演能力。 数学，则主要以补弱和授新为主。六年级的学生较其他几个年级较少，而且数学基础不是很好。抓住这一点，我首先做的就是补弱，帮他们串联了一下以前学过的知识点。再此基础上教授了新的内容，有了小小的竞争氛围后，孩子们学的很认真，巩固的也很不错。 语数英的学习固然重要，美育也很
6、重要。为了增强对孩子的美的认识，拓展对美的教育。我负责教授他们手语。用手将所要表达的感情展现出来。或许是以前从来没有接触过，刚得知我要教他们手语的消息就显得特别兴奋，而且，每天都特别的期盼上手语课。这也让我的内心有些许激动。我教会了他们一首手语歌曲-感恩的心。我想让他们知道，拥有一颗感恩的心，才会常常感受到幸福，拥有一颗感恩的心，才会让我们生活的这个世界充满爱。看着他们展开自己的双臂，认真的跟着我做着那些动作，看到他们脸上绽开的笑颜，看到他们充满期待的眼神，我的心，暖了。 三.支教感受 通过这一次支教活动，我成长了很多。第一次独当一面，没人把你当做是个孩子，因为你在他们眼中是位老师，需要有成熟
7、稳重的样子。第一次真真正正的摆脱了衣来伸手饭来张口的习惯，尝试着去“自力更生”，也让我真真正正的体会到了以前从未体验过的感受与感动。 颠簸了一天，满怀“憧憬”的到了山南河村。感谢好心的司机师傅一直把我们送到村委门口，他说“你们都在做好事，我也做一件好事是应该的。”突然感觉自己来这趟有了新的意义。 睡在地板上的日子有些无奈也有些刺激。许久没有人住的地板很潮，各类虫子也就开始卖弄舞技。第一天晚上的凌晨4点多钟有一条“拖鞋底”在蚊帐外面，我担心一碰它，它就会以迅雷不及掩耳之势钻入我的蚊帐，所以只好默默的观望它到天明。睡地板的日子直到有个队员被蝎子蛰了后戛然而止，以后就开始了我们睡桌子椅子的生涯。别有
8、一番滋味在心头，是苦亦是乐。 没有风扇的日子，没有水的日子，在一个有着火辣辣太阳的地方是最难熬的。也正因为如此，我收获了极为珍贵的队友情。在艰苦的日子里，我欣喜于队友们之间那种团结，乐观，向着同一个目标同一个梦想共同创造的张扬。天然条件的艰苦却让我们之间的情谊更加坚定，一起做饭，一起吃饭，一起直视支教过程中遇到的困难并解决困难，一起玩乐，一起开玩笑.这个时候的我们早已融为一体。 有的夜晚，会被热醒，以至于会在天刚刚亮的时候将一把椅子搬出去坐在上面看书。清晨的半山腰，空气很好。是有多久没有把浮躁的心情拾起，静下心来安安静静的看一本书了?这种感觉其实还真蛮不错的。收收自己的浮躁之气，顺便也改改自己
9、那赖床的坏毛病。 在这里，我遇到了一个刚要上5年级的小男孩。注意到他是在一个下雨天，别的小朋友都被爸爸妈妈或其他亲人接走了，只有他在雨中默默的沉默。我们为了孩子的安全着想在天气不好的时候不允许他们独行，所以孩子就看着雨在沉默中等待。眼看着天慢慢变黑，孩子的家长还没来，我和另一个队友决定把他送回家。一间昏暗的屋子里面堆放着各种杂物，在一角破旧的木床上躺着不能下床的爷爷，年过80的奶奶身上披着一个塑料薄膜在雨中劳作，看到我们的来访从远处过来。他给我们说了孩子的大体情况：今天4月份爸爸刚因肝癌去世，妈妈的神智又有些不清楚。这么年少的年纪，经历着如此大的变动，一直处在温室中的我一时间真的有点难以承受。
10、此后的日子，我们能做的也就是对他多一点的留心与关照。在离开前，我和队友一起去拜访了对他从小照顾有加的大爷大娘，也为他带去了我们全体手拉手队员的一点心意一个新书包。大爷大娘都是老实本分的农民，一说起这个孩子，眼角就不免泛起泪花。离开时我们留下了联系方式，或许我们能帮上的忙太少，但还是希望能做点什么。唯盼老天保佑吧，希望善良的大爷大娘一切都好，也希望这个可爱的男孩能够快快长大成人，早点坚强独立起来。当我们遇见一件自己无能为力的事情时，能做的或许只有祈祷上苍，现在，我双手合十，为你们祈祷。 谢谢这里淳朴的村民，朴实如他们。好多家长都把自己家种的水果之类的带来让我们吃，我们拒绝后，他们说“都是孩子，离
11、家这么远到我们这里来，不容易，吃吧，吃吧。”还有一位奶奶说，挑水的话就直接去他儿子家，还给我们指门。在这个水资源如此贫瘠的山区，他们做了如此，真的蛮感动。还有的家长说，要不给你们点钱，或者说你们缺什么就直接说，只要我们有，就直接给你们带过来。红了眼眶，有种液体在里面打转，打转。 离别总是带着些许伤感，当我们在汇报演出的舞台上唱着那首再见“我怕我没有机会，跟你说一声再见，因为也许就再也见不到你.”看见台下面的孩子们哭成了泪人，我也忍不住了，哽咽着唱完了它。看见孩子们偷偷塞给我的小纸条老师，明年一定再来。泪水终于决堤，眷恋呢，不舍呢。当天晚上，一位奶奶走了一个小时的路赶过来，就为了给我们尝尝她刚刚
12、炒熟的花生米;一位阿姨从另一个村庄赶来，担心上坡的的颠簸会把刚摘的水果碰坏，硬是背了上来;一个我们教的二年级的小学生和姐姐一起从家背过来一些水果，沉甸甸的水果压在他的背上，想象着他来时的艰难，泪水不自觉的流下;还有一个孩子，在爸爸的拖拉机上，我抬水经过他时，他突然起身，向我扔下了两颗糖“老师，吃糖.”的声音就这么回响在我耳边。一时间，让我想起了希望树中那个孩子在老师离开时追赶着老师的车子把手中的希望果交到老师手中，并喊着“老师，把希望带上!”两个情节交相辉映，在我眼前闪来闪去，模糊一片.有太多太多的感动，太多太多的记忆犹新，太多太多的难以忘怀。 我问我教过的每一个孩子，自我们来了后，学到东西了么?他们都是很真诚很用力的点点头。带给你们知识的我是快乐的，亲爱的孩子们，愿你们越飞越高。 ily:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
