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1、紫薇实验幼儿园家庭安全“亲子共读”活动反馈 【紫】微刊：xx124 组织活动后反馈: 为了巩固学习与生活息息相关的安全知识，增强幼儿的自我保护意识和能力，我园展开了以安全为主题的“亲子安全共读”系列活动，获得了家长们、孩子们、老师们的热烈反响。 在教师的倡导下踊跃报名参加这个活动。在经过了一段时间亲子阅读之后，中四班的家长们和教师一起协商为小朋友们举办一场别开生面的安全的安全知识、安全故事竞赛。虽然平时家长们都忙于工作，但是但这个活动一被提出，就获得了广泛的支持，许多家长们都表示愿意为这次的竞赛出一份力。 我园更是针对不同年龄阶段的幼儿提供不同的阅读读物。将儿童全方位教育读本-安全一书定位公共
2、阅读书籍，将幼儿安全教育丛书：安全成长360(3-4岁)幼儿安全教育丛书：安全成长360(4-5岁)幼儿安全教育丛书：安全成长360(5-6岁)，更有针对性进行了安全教育。各班级教师根据班级家长特点，幼儿的年龄特点，与家长共同讨论“亲子共读中可能出现的问题，提出共读要求和注意事项。以阅读反馈表的形式检查家长的阅读情况、掌握情况和存在的问题，形成了更有效地阅读。 在学校还推荐了优秀家长读书体会及家庭读书活动方案，参与了“书香中国”活动，让孩子和家长在提供表现的机会和舞台上充分展示共读效果的同时，还将层层推进评选出紫薇实验幼儿园的“书香家庭”，“书香班级”，部分获奖家庭、班级还将参与市级、全国级的
3、比赛。使得此次活动得到了升华。 家长反馈小结： 1对于以阅读形式来开展安全教育活动的认可 绝大部分家长对于以阅读的形式来开展安全教育活动的做法表示十分赞同，认为一方面，提高了儿童阅读的能力，同时对于培养阅读的兴趣也有着很大的帮助，可谓是一举两得的好活动。 2对于推荐书籍的认可 由于是幼儿主动阅读的，对于安全教育书籍的阅读会自己提出很多的问题，甚至会自己开始思考许多的安全问题，将许多家长也考到了。幼儿不只是单单只阅读了二本书，关键是在他们阅读之后会自己思考进一步引发自己的思考。 3、对于变阅读为“悦读”的认可 亲子之间快乐的阅读，给孩子提供了一个好的学习习惯，同时体验了阅读的快乐，让幼儿更愿意阅
4、读。而安全教育的只是也恰好渗入了进去，使阅读为“悦读”。 4、对于共读活动的认可 阅读安全教育的书，其实不单单是学习了有关安全教育的知识，同时还学习到了一些语言，数学方面的知识，扩大幼儿的知识面。 紫薇实验幼儿园家庭安全“亲子共读”家长反馈一 故事里的生活 紫薇实验幼儿园中(4)班丁奕文家长 以前看正大综艺，里面那句不看不知道，世界真奇妙曾风靡一时。那个时候总是觉得外面的世界很奇妙，总想到外面见识一下外面奇妙的世界。可自从有了文文以后，突然发现奇妙的事就在自己身边。她的出生、成长，一切都是那么奇妙。 文文的出生是对爸爸妈妈生活的彻底颠覆，她成为了所有家庭活动的中心。陪她做游戏、哄她睡觉、给她讲
5、故事，在和她互动中，爸爸妈妈仿佛也回到了童年。 文文对听故事非常感兴趣，总是缠住妈妈给她讲故事。妈妈买来了很多故事书，有小红帽的故事、三个小猪的故事、小兔乖乖的故事等等。每次妈妈带新书回来，文文都要先拿过去翻一遍，马上要妈妈给她讲一个新书里的故事。每天晚上睡觉前，妈妈和文文还要坐在被窝里讲一个睡前故事。而到了游戏时间，文文常常活学活用，用故事里的情节和爸爸妈妈做游戏。 还记得刚讲过小兔乖乖的故事，每天爸爸妈妈下班回家，文文总是在家里不开门，让爸爸妈妈唱一下小兔子乖乖的歌。如果是爸爸唱的，她马上就说，这个是大灰狼。不能让你进来。然后妈妈会再来敲门，唱一遍小兔子乖乖的歌。她就高高兴兴地打开门，结果
6、大灰狼爸爸、兔子妈妈一起进来了，她立刻躲到了另一个房间关上门，故事就又来了一遍。 前一段时间，妈妈买来了一些幼儿安全教育的书，有安全成长360、安全-儿童全方位教育读本等，希望能够让文文从小注意安全。看到新书，文文一样异常兴奋，拉着妈妈一起看。妈妈给她讲了这些安全知识，她还总是追问不停，为什么开水烫啊?什么是烫啊?为什么要红绿灯?妈妈笑她成了十万个为什么了。而现在每次过马路的时候，她总是要等到绿灯。还有一次，小妹妹来家里玩，跑到厨房里，刚好煤气灶上在烧菜。她赶紧将妹妹拉出来，还向奶奶举报，奶奶连连夸奖。通过读书、讲故事，她懂了很多的安全知识，她还自己主动要求担任家里的安全警察。 有句话说：书籍
7、是人类进步的阶梯，确实，文文在书中学到了好多知识。一天天长大的文文已经开始学着自己看书了，还时常给妹妹讲故事。看着文文无忧无虑的样子，爸爸妈妈也像回到了童年，每天都生活在故事中。 紫薇实验幼儿园家庭安全“亲子共读”家长反馈二 和女儿一起读书 紫薇实验幼儿园中(4)班黄依贝家长 女儿喜欢看书，这个习惯倒是从小就养成了，说实话也不是我们有意培养，仅是我们家所有成员都对书报比较感兴趣、静下来就翻翻，时间长了我家贝贝也就学样爱上了看书。 开学初贝贝带回家好几本幼儿园推荐的有关安全的书安全成长360、儿童全方位教育读本安全等，并严肃的告诉我们：“老师说了，这些书是要和爸爸妈妈一起看的”。看着女儿认真样，
8、我们也很认真的答应和她一起看。当天晚上我们就利用睡前阅读时间先翻阅了其中的一本，记得是儿童交通安全，女儿对读书本就有兴趣，况且是老师推荐的书，“看”起来很是“严谨”，“这是什么意思?”、“为什么要这样呢”、“哦，我知道了”。讲着讲着，大人的瞌睡虫都要上来了，贝贝还是兴致勃勃的就文中的图文和我东拉西扯。最后，我只能和她“打招呼”：“爸爸明天早晨还要送贝贝呢，再不睡觉我就不能准时起床送你读书啦，你上学迟到了可不能怪爸爸啊!”这样才算让我们过关。往后的日子，我们全家围绕学校所推荐的书籍开始了轰轰烈烈的亲子读书运动。 贝贝的“好学”直接导致了我们全家只要谁一有空就要陪她看书的严峻局面，但是看着女儿虚心
9、求学样我们全家也只好抛开工作后的劳累，努力适应她的学习进度和热情。奶奶更是感叹：“不多看点书真是不行啊!”原来某早上准备吃饭时，贝贝突然陷入沉思状，奶奶大惑不解的问原因，贝贝说她在思考一些问题呢，想不到问题一出，老人家竟然无言以对：“为什么房子会着火”、“为什么不能直接用眼睛看太阳”、“家里的逃生绳怎么用”。看来多读书真的让女儿的小脑瓜越转越快了啊。这里我们首先要感谢女儿老师们将这些书推荐给我们这些家长，因为许久以来，我们自己买的书籍不自觉的都偏向于工具类，对于孩子的能力培养和安全意识的教育并不关注。这些书及时地引领我们了解到了自己还没有意识到的陌生的重要领域，并学习到一些成功的教育方法和积极
10、地去面对孩子的现实教育问题。此外，亲子齐读书的活动也让我们与女儿更拉近了距离，她的话也多了(女儿有一点内向的)，表情也丰富了，“为什么”更是不断涌现，特别被她的读书精神感动，一坐就是半小时、一小时以上，那种入迷且憨态可掬的神态让我们家长看了有一种陶醉的幸福感和满足感。通过读书活动的不断延续，女儿更懂事了，安全意识更强了，这也是我们全家对她的一致评价。 对于亲子读书，我们也算是花了一点心思，我们排练了各式情景剧来配合图文的学习。女儿妈妈的动手能力很强，书中的道具我们尽可能复制，家里的人员也尽可能协同演出，每天饭后、睡前，都是我们读书的温馨时间，时而热闹的“话剧表演”，时而“十万个为什么”，时而寂
11、静无声，在温暖的灯光下，读书带给我们的快乐每一天都能生动的呈现出来。 的确，读书活动让我们家长更忙碌了，但受益的不仅是孩子，亲情也更深、更真、更纯了，对孩子的关注领域也更广了。我开始了反省，读书不应仅是孩子的事、是学校的事，更是全家的事。读书的过程也不应仅是对字面的初浅理解，书籍在轻轻地提醒着我们，我们应该要潜下心来，用心和行来抓住生活中的素材，让我们的孩子在一天天的生活中感受到亲子教育“润物细无声”的独特魅力。 和女儿一起读书，她受益，看着其慢慢长大，我享受，书香的家庭其乐融融。 紫薇实验幼儿园家庭安全“亲子共读”家长反馈三 让书香陪伴成长之路 上海市紫薇实验幼儿园小小四班李方萱家长 当前状
12、况 如今，信息爆炸的时代，生活节奏变快，我们已经习惯了每天在电脑前，翻动网页，点击鼠标来获取信息，汲取知识，而书籍在某种意义上反而成了一种辅助的阅读媒体，如何重拾儿时的阅读乐趣，也是我在有了宝宝之后一直思考的一个问题，现在的小孩，接触的信息和媒体比我们那个时候要多得多，也先进的多，但总感觉略显浮躁，不像书籍，可以使人在静静地阅读过程中净化心灵，荡涤灵魂。所以，我们认为在一定程度上培养孩子这种基于书籍的良好的阅读习惯，是十分必要的。 学以致用 不会阅读就不会思考，培养孩子一个良好的阅读习惯，也是从小培养她一种良好的思维方式，而兴趣是阅读活动的基础，也需要从小培养，这次紫薇实验幼儿园的“亲子阅读书
13、香活动”也正迎合了我们这种初衷，让我们同宝宝一起参与，在为自己的孩子从小树立一个正确的阅读观念的同时也重新找回了阅读的乐趣。 确定了一个主题，让我们的阅读活动更有目的性，针对性也更强。譬如这次的“安全教育”，在紫薇实验幼儿园“四位一体”教育理念的指引下，我们家长配合学校、老师共同围绕“安全教育”这个主题，对幼儿进行了一个持续数周的，系统而又快乐的教育。在和孩子们阅读了相关的书籍之后，我们更是全身心的参与进来，让每个宝宝以角色扮演的形式去理解每一个安全内容所代表的意义。在老师的组织与引导下，家长们的积极性被充分调动了起来，纷纷和孩子们一起看书，互动，并最终汇总成为PPT教案。随后，在老师的精心准
14、备和安排下，一场生动活泼的安全教育公开课也适时的开课了。在公开课上，班主任郑老师以生动活泼的语言，从孩子们的视角，对PPT中所涉及的内容一一做了讲解，同时，让每一个出现在PPT上的孩子上去示范，并让家长代表给表现突出的孩子们颁发了小奖状和奖品。这让孩子们感觉即新鲜又有趣，更大大加深了他们对PPT内容的理解和记忆。最后，老师还用一首首朗朗上口的儿歌，让孩子们一边念一遍模仿，进一步加深了理解。 我们几位家长有幸全程参观了授课的过程，我们惊讶于孩子们超强的领悟能力，基本上一看到PPT就知道说的是什么，还会煞有其事的说“这个危险”，“这个不能做”，“手指夹在门里会出血”，“要这样才安全”等等，让我们惊
15、喜之余也倍感欣慰。 这次的书香活动是成功的，充分地体现了紫薇实验幼儿园的教育理念和宗旨，充分发挥了家校互动的能动性，可以说是一个学校指导，家庭参与，共同收获的典范。 这次活动也是对书本阅读的一个升华，一个实践。让孩子们从小就养成了一种意识，书本的知识是丰富多彩的，但如果加以实践，收获的不仅仅是更深层次的精华，更多的也是一种欢乐，一种体验。我想，这也是阅读真正的意义所在，即并不是泛泛而读，而是需要从中攫取珍贵的养分，为自己今后的成功加上助力。 思考未来 也许以后孩子们会认识到，知识在形式上是多元化的，还有其他的获取方式，但我们坚信，一个好的阅读习惯终将使他们受益终生。怎么样让“书香”更好地融入我们以及今后孩子们的生活，相信是我们家长，老师，学校乃至整个社会都需要思考的一个课题。 =宋体
