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1、大学生志愿者个人感言3000字 每个志愿者心中，都有着对于五彩石的独特的诠释。今天，小石头要带大家走进的是城环学院，让我们一起来听听他们对五彩石的期许和感念。 城环学院龙雨琦的志愿者感言 我于大一下学期的时候加入了五彩石这个大家庭。我很喜欢五彩石帮中小学生批改作文这一志愿活动，到目前为止总共批改过3次左右，且在刚加入的时候还负责过自己班上五彩石成员信息收集，通知等工作。 我认为通过参加五彩石的一系列志愿者活动除了能够为其他人尽一份绵薄之力外，还仿佛让我看到了从前的自己。帮一群可爱的小朋友批改作文，从他们的字里行间以及卷面书写等方面都能找到我们当年的影子：在书写方面，有的下笔有劲，作业纸背面都能
2、看到印迹;有的字体隽秀，比当年的我写的好太多;当然还有的字迹稍微不是那么好看，但也不影响批改。在作文内容方面，也如同当年的我们一样，或有精彩的文笔，巧妙的构思;或简简单单，平铺直叙;或稍有不慎，远离主题。但是无论如何，我明白他们在写作时的心情，更多的希望自己的作文得到认可，所以我认为在批改作文的时候应当多多鼓励他们，但是也要简单明了的提出修改建议。这样做不仅能够帮学弟学妹们认识到他们的作文中存在什么问题，便于以后取得更多的进步，同时这样也会使他们对写作保持一定的兴趣，每次在写作时都能秉持着真诚的态度，认真对待每一次写作。 因为我们现在已经是大学生了，说实在的话，除了一些论文或者个人爱好，平时基
3、本上没有什么机会会再去进行写作了。而我们又有哪一个同学没有经历过初高中苦练写作的阶段?正是因为我们已经经历过这些，作为“过来人”，比学弟学妹们在这方面更有经验，所以我总是希望能够通过这次机会将我们以前学到的，觉得有用的写作方法慢慢的分享给他们。我不明白这是一种什么样的心理，但是每当我在批改学弟学妹的作文时，帮他们写评语的时候，想到他们能看到这些，心里觉得愉快这就行了。他们把自己的作文交给我们，就是信任我们这些大哥哥大姐姐，他们肯定希望我们能够认真的读完他们的作品，所以我觉得我们五彩石的成员们无论当时是为何加入组织的，当我们在面对一份份作品时，想想学弟学妹们努力思考的样子，认真写作的身影，我们就
4、没有理由不认真负责的完成自己的工作。我认为五彩石真的是一个很不错的组织，相比其他大型的公益组织，五彩石采取的是“聚沙成塔”式的公益方式，通过聚众人之小力来推动公益事业的发展。我真的很高兴能够加入五彩石，真心希望五彩石在大家的努力下能够越办越好! 城环学院杨欣莹的志愿者感言 熔爱铸石，以文笺作舟，执笔墨为桨，徜徉在黄青白红黑，五彩之海。 杨欣莹 “五彩石”，这是自己人生中第一个真正接触、投入、参与的公益项目。在大学一年级一入校时，便听说了“五彩石”公益活动。其一对一批改作文帮助孩子们阳光成长的形式，让我内心一动，自己也想为此尽一份力。因为自小，我便怀着一个教师梦。想用自己的知识和力量去影响他人，
5、想用自己的爱与宽容去滋润一块心田。 收到第一篇孩子的作文时，那张薄薄的作文纸却在手里沉甸甸的，因为有份责任感深深印刻在纸上。小心翼翼地摊平，捧在手里，一字一句地认真阅读了起来。透过文字，我仿佛看见孩子正在用稚嫩的文笔书写着内她心的世界。她时而停下来皱眉沉思，时而咬咬笔头奋笔疾书。那百余字的作文里装下的不仅仅是一个故事，而是一双眼眸、一颗心。在细细反复阅读后，在再三斟酌后，我终于开始拿起手边的红笔进行批改。逐词逐句地进行勾画、强调，并在一旁用正楷字写下对孩子的赞赏、鼓励与自己的修改意见。每写下一笔，便觉得肩上的责任重了一分，但感受到更多的是一种真心帮助他人、发自内心的快乐。把这边的爱与阳光用一句
6、句肯定，用一段段赞语，化为真诚热情的红墨传递给孩子们。 一篇作文不过百余字，但自己所写下的总总近千字。其实，还有许许多多鼓舞加油的话想对信纸那头的孩子说。然而，最想表达的是感谢。感谢孩子给了我这个难得的机会，感谢孩子愿意让我走近她的内心，感谢孩子让我懂得了更多。“五彩石”公益活动，不仅是帮助提高孩子作文水平，不仅是给孩子们送去心灵暖意，而且也让我们志愿者成长，给我们的世界注入了阳光与希望。 “爱心互动，互相支撑，同度难关，共创未来。”以五彩的文墨，绚烂了两个世界。 城环学院段博文的志愿者感言 作为一名普通的重庆大学学生，笔者就读于城环学院给排水科学与工程专业，作为一名工科生，平日里的学习和课业
7、生活似乎都很理性化，在平时丰富多彩的生活当中积极地参加各种活动，一开始了解到五彩石活动并不知道其成立的意义和性质，只是单纯地知道这是一个公益活动。直到后来收到需要批改的作文，深入地了解五彩石的历史和背景，才真正地懂得这个活动可以带来的改变。 批改作文，这一创造性的公益活动对于一个大学生来说，相比于课程作业，可以说是易如反掌就可以完成，但是和其他同学们一样，笔者总是很认真很认真地看每一篇作文。作文虽少，虽小，批改对我们来说不是难事，但是给每一个被批改作文的同学来说意义不仅仅是作文本身，还多了一个沟通的桥梁，不仅仅使我们当代大学生了解到被批改同学的心理状况，更多的是在批改的字里行间中饱含着对学弟学
8、妹的关心，向他们传递出一种善良，美好的能量，使他们能够积极向上，同时了解适当的大学生活，对未己的人生有所思考。 从作文当中，我们不仅仅可以看到低年级的同学们会因为生活的琐事而烦恼，因为他人的关心而感动，帮助他人感到快乐，取得进步表现出喜悦，也从如此众多的心理变化中想到了小时候的自己，虽然表达的技巧不足，但每一句都是真情实感，字里行间流露出的是一种真诚，一种希望，一种成长之初的印记，那时候的我们何尝不曾经历过苦乐交织的童年。可以说，批改作文的同时也使我们追忆着，甚至是以前自己小时候记忆深刻的类似事件或者作文，从而对要批改的作文也会更加投入。 其次，每次批改的时候都会看到活动组织者对细节的关注，从
9、批改的痕迹来说，正确的批改符号的使用和关怀性的批语的要求，无不是用一种包容关心的善意，用鼓励的办法来提高被批改同学的写作，使他们在改正技巧的同时自尊心也受到保护。也正是出于此，笔者才感受到这项活动不仅仅是表面性的工作，而是一种切身的帮助和有效的实践，也在无形之中督促我们仔细认真地批改，在指出语法表达等技巧性问题的同时，更多地引导和鼓励低年级同学们用文字来交流，表达内心的感受，借助此通道来表达内心的喜怒哀乐，从而拥有达观的人生态度。 可以说，这个活动不仅仅是批改，予人玫瑰手留余香，笔者自己也切身体会到一种面对面交引导的责任，当然也会在以后的活动中更加认真，同时也希望这项公益活动可以长久地办下去。
10、 城环学院袁乐的志愿者感言 在大一上学期，我毫无犹豫地参加啦五彩石志愿者活动，因为觉得这个活动很有意义也很有趣，喜爱看书、喜爱写点小文字的我，当然想要去尝试一下啊。 在上学期我改过一篇初中生的文章，让我想起了我初中的时光。他们的文章里虽然没有华丽的辞藻，没有很浩大的场面，却有生活中不易发现的小确幸，那些我们一直在生活中忽略掉的美丽的小事，在他们看来是有趣且有意义的。是不是随着我们渐渐长大后就失去啦一种很重要的东西呢?这个活动说是为啦实行教育的交流，其实这种交流是互相的，我们给他们文章好的建议，鼓励他们，他们给我们带来生活中小小的惊喜。 其实很多公益活动都是很有趣的，我们不仅在奉献自己的爱心，还
11、能收获到意外的惊喜。哪些我们花费着别人用来睡懒觉、别人用来看电视、别人用来打游戏的时间来做着这么有意义的事，是不是很值得呢?答案是肯定的，花费的时间变成充实，变成快乐回报你。想象一下当你批改后的作文传到孩子们的手中的时候，他们认真看批注的样子，若你能在批注后写点鼓励、祝福的话，此刻的他们应该是露出笑容的吧。 这学期我也会继续参加五彩石志愿者活动，并呼吁更多的朋友来参加此活动，有共同兴趣的人一起做有意义的事，一定特别特别棒。其实也不知道自己给小朋友作文上的建议有没有很有用，但我更想带给他们的是鼓励与温暖，让他们知道这个世界上会有他们不认识的人在关心他们，他们要一直保持一颗积极乐观的心，笑对每天的生活。希望他们能热爱写作，写出温暖的小事。 我志愿加入五彩石志愿者活动，对自己要额外付出的时间毫无抱怨，认真完成我应该完成的事，并给小朋友们以鼓励和温暖，用自己的一点力量做着很棒很棒的事。 温暖的五彩石大家庭，正因为有了一个个默默付出的志愿者们，大家相互扶持帮助，才得以走到现在。 溶爱为石，以爱之名;公益于心，你我都是最美。 so-font-kerning:0.0000pt;
