江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版

上传人:F****n 文档编号:113687910 上传时间:2019-11-09 格式:DOC 页数:5 大小:102.50KB
返回 下载 相关 举报
江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版_第1页
第1页 / 共5页
江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版_第2页
第2页 / 共5页
江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版_第3页
第3页 / 共5页
江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版_第4页
第4页 / 共5页
江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省万载县七年级地理上册 3.1中国的地势与地形教案 中图版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、中国的地势与地形内容学科初中地理年级七年级时间节次主备人复备人课题中国的地势与地形教学目标知识与能力:1.掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。2.初步理解解地势对我国气候、河流的影响。掌握三级阶梯的界线。3.掌握我国地形多种多样、山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。4.记住我国主要山脉的名称,走向,分布以及我国四大高原,四大盆地,三大平原和主要丘陵的分布和主要特点过程与方法:通过阅读中国地形图,了解我国地形地势的主要特征,在地形图上分析地势对河流的影响情感态度价值观:关注我国的基本国情,片面分析我国地势的有利和不利影响,培养爱国主义情感。重点我国地势、地形的主要特征 主要的山脉

2、及分布 我国主要的地形难点我国主要山脉分布的空间概念的建立课堂模式内容提要时间设计意图个人备课检查预习(或当堂预习)导入、目标、重难点呈现新授 课内练习(及检测) 课堂小结 布置作业及预习任务检查预习1.我国地势呈几级阶梯状分布?地势总体上呈现出什么趋势?2.我国有几大平原,几大高原,几大盆地?导入引导学生看教科书“探索”中的“倒淌河”思考这条河为什么叫倒淌河?再看看黑板上的中国地形图,由学生通过的倒淌河名称推测出我国西高东低的总趋势。新授一、中国的地势特征 【读图练习】观察分析课本P57页“中国地势三级阶梯示意图及沿36N纬线的地形剖面图【提问】读图后分析,说出我国地形高低起伏变化有什么特点

3、?(西部高,东部低,由西向东像阶梯似的一阶一阶地降低的。)【教师讲解】1.地势的定义:地势是指地表高低起伏的总趋势。我国地势西高东低,大致呈三级阶梯状分布。板书【读图练习】读“我国地势阶梯分布示意图”,结合“中国地形图”说出三级阶梯各自的海拔高度、主要地貌类型及阶梯间分界线的山脉名称。(学生回答后,教师将正确答案填入P65页表格内)。【学生思考】我国的地形地势对我国气候,水利,交通等方面有什么影响?二、中国的地形特征【回顾旧知】什么叫地形?地形的主要类型有哪些?【教师归纳】根据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地等五种类型。【读图练习】指导学生看课本P59页“中国地形图”分析我国

4、都有哪些地形类型?(山地、丘陵、盆地、高原、平原等各种类型都有。)【教师讲解】人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。【归纳小结】我国地形特征是:地形多种多样山区面积广大【板书】【分组讨论】下面我们全班同学分成A、B两大组展开讨论,群策群力,为山区人民找一找山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件。 A组找山区有利条件,B组找山区不利条件)A、 B两组讨论后 ,全班发言,相互补充,展开争论【教师归纳】多种多样的地形,为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件:广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利方

5、面:平原面积少不利于耕作和粮食生产;崎岖的山区又使交通不便。山区人民必须搞清山区的优势和劣势,即发展经济 的有利条件和不利条件。【过渡】提到地形,我们自然地就想到了山地和山脉。我国是一个多山的国家,高大而绵长的山脉,犹如一条条卧伏的巨龙,纵横在中华大地上那么,山脉走向是怎么回事呢?我国又有哪些不同走向的山脉呢?举例讲解判断方法,如东西走向山脉是指从东向西延伸的山脉,东北西南走向山脉是指从东北向西南延伸的山脉。【读图分析】引导学生读“中国主要山脉分布”图,观察,判断:我国主要山脉的走向,说一说我国东西走向、东北西南走向和西北东南走向的山脉各有哪些?哪些山脉还是省区界线?最后师生一起归纳总结。【读

6、图连线】下面,请同学们在课本61页中国主要山脉分布上,用不同颜色的彩笔,分别将大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山连成一线;将昆仑山-祁连山-横断山连成一线,教师讲解这两条分别是第三级和第二级阶梯、第二级和第一及阶梯的分界线【过渡】这些山脉将大陆分隔成许多网格,高原、盆地和平原就分布在这些网格中,山脉也往往成为我国地形区或省区的大致分界线。【读图填表】观察P61页图,然后请同学们将山脉两侧的地形区名称认真地填写在P64页的表格中。【教师提问】我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢?同学们在中国地形图上分别找出来,并注意它们的方位、名称及其写法。(学生回答后,教师小结)【播放图片】引导学生欣赏、观察我

7、国四大高原的自然景观图,并从图片上思考我国主要地形单元的主要特点【教师小结】各大地形单元的主要特点课内练习1.读中国地形图,说出中国地势主要特征:地势_,呈_级_状分布。 中国地形主要特征:地形类型_,山区面积_。 2.世界海拔最高的高原是哪一个?我国海拔最高的盆地是哪一个? 3.黄土、黑土各是哪一地形区的特色土壤? 4.我国东部地区的主要地形类型是( ) A丘陵和平原 B高原和盆地 C山地和高原 5.我国面积最大的省区是新疆维吾尔自治区,本区的地形特征有人形象地称为“三山夹两盆”。请你写出三山的名称: A_B_C_; 两盆的名称:_ 新疆位于我国地势的第_级阶梯。 属于我国干湿地区中的_区。

8、河流 D为中国最长的内流河_河。课堂小结一、地势西高东低呈阶梯状分布1地势的概念2三级阶梯的概况3我国地势对降水、河流的影响二、地形多种多样,山区面积广大1五种地形2山区面积广大3我国主要的地形及特点布置作业及预习任务优化设计333021检查课前预习效果问题引入学生自我思考推测教师讲解与观察图文相结合讲练结合了解学生掌握情况分组讨论集思广益引导学生读图分析并寻找问题答案学生自主完成协同教师从旁点拨欣赏图片学会图中提取信息巩固训练总评反思备注备课内容多的可以加页,课堂模式位置也可以变动。史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据5

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号