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1、语文七年级（上）阶段性测试试卷一积累与运用(44分)1、根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音（每空1分，共15分） Chng 憬 b 益 蒙lng 广mo 粗l sh 眼 半明半昧 踌ch 诠释 抽y ln 冽 gng咽 瑕 c 抽t 粗co 2、下列词语中有五个错别字，请找出并加以改正（每个2分，共10分）谈笑风声 壮阔雄奇 精微细致 潜移墨化 危言耸听千资百态 摇摇欲堕 七皱八褶 刨根究底 血迹班驳错别字改正3、默写。（9分）（1）海上的夜是 ， ， 。（2）子曰：“学而 ，思而 。（3）有的被天风 ，有的被 ， ，。（4）深红的果儿，和青年说：“ 。”4、下列句子没有语病的一项是 （
2、）（3分）A、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它觉得光明无处不在。B、我一进会场就看到许多面彩旗和阵阵欢乐的歌声。C、每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。5下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）A课文繁星的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金，原名李尧棠，其代表作品有小说“激流三部曲”家春秋等。B冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新小诗，后来被收集在寄小读者和再寄小读者中。C安恩和奶牛的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯延森，他1944年获诺贝尔文学奖，代表作品有漫长的旅途等。D泰戈尔是印度诗人
3、、作家和社会活动家，他曾于1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集飞鸟集罗摩衍那等。6.依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（ 4分） 例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。 书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。 微笑 微笑 二读下面短文，完成1116题（19分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”7、给加粗字解释。（6分）先自度其足（ ） 及 反（ ）吾忘持度 （ ） 遂不得履宁信度（ ） 何不试之以足8、指出下列句子中的通
4、假字。（2分）（1）而置之其坐（_同_）（2）反归取之（_同_）9、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（2分）何不试之以足？_10、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：_ 、_。（2分）11、这个故事使你悟出的道理是：_。（2分）12、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释（5分）而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）反归取之（ ）何不试之以足（ ） 第二部分 理解与感悟（一）阅读文段，完成下列相应的练习（17分）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀的文学作品，是这个时
5、代的缩影，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的Chng憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b益的事情。文学作品对人的影响是潜移m化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学士”“博士”或者更高的学位
6、，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。13、这段文字前四句从两个方面阐明了文学的哪些方面，试作简要的概括。（4分） 14、“这并不是危言耸听”中的“这”指代的内容是： （2分） 15、“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代的内容是： （2分）16、“高智商的野蛮人”是指的 的人。 （2分）17、读句，用三个四字短语简要概括阅读优秀文学作品所具有的三个方面的意义。 （3分）18、用一句话概括这段文字的主要内容。（2分） 三、现代文阅读（20分）（一）父亲的眼神星期天
7、，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音： “同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？” 不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。 我指着“254元”的标价给他看。 那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“就是就是他们都有。
8、” 我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀 父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。 那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一
9、百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。 噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。 我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋 19 本文描写的主要人物是谁？“我”在文中起到怎样的作用？（2分） 20文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例。（3分） 外貌描写： 姓名： 语言描写：
