《江苏省盐城市2017届中考语文 文言文部分《黔之驴》复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市2017届中考语文 文言文部分《黔之驴》复习学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黔之驴复习过程：一、课前自主复习：解释划线字词，翻译划线句子。黔无驴，有好事者船( )载以( )入。至则( ) 无可用，放之( )山下。虎见之，庞然( )大物也，以为( )神，蔽( )林间窥( )之。稍出近之，慭慭然( )，莫相( )知。 他( )日，驴一鸣，虎大骇( )，远遁( )，以为且( )噬( )己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益( )习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益( )狎( )，荡( )倚( )冲( )冒( )，驴不胜( )怒，蹄( )之。虎因喜，计( )之曰：“技止( )此耳( )！”因跳踉( )大( )，断其喉，尽( )其肉，乃 ( )去。译文： 译文： 译文： 二、
2、课堂互动：1与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?（）（2分）A美不胜收B百战百胜C引人入胜D不胜其烦2.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（）（2分）A虎见之，庞然大物也B驴不胜怒，蹄之C览物之情，得无异乎D蔽林间窥之3下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确? （）（2分）A黔无驴，有好事者船载(驴)以入。B至则无可用，(驴)放之山下。C(虎)以为(驴)且噬已也，甚恐。 D然(虎)往来视之，觉(驴)无异能者。4解释下列加点的多义词。(1)然慭慭然() (2)因虎因喜() 然往来视之() 因跳踉大嘲()(3)去乃去() (4)益稍近益狎() 我以日始出时去人近() 益习其声()（
3、5）以为以为神() （6）则至则无可用()以为且噬己也() 非显者刺，则门钥不得出()5、整体阅读全文，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。（ ）驴（ ）驴（ ）驴6、你从这则寓言中悟到了怎样的道理。（自选角度）（2分） 7、根据这个故事写出两个成语。(意义相近) 8、“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿现代汉语中对成语“拔苗助长”的释义，试解释其意义。（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译；答案100字左右。）【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了
4、。（见于孟子公孙丑）后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【黔驴技穷】 9.本文的作者是 ，我们在初中阶段还学过他的文言文有 （课文名）。三、课后拓展：对比阅读【甲】黔之驴（略） 【乙】生而眇（mio，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yu，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼日喻说）1解释下列句中加点的字词。（4分）（1）蔽林间窥之（） （2）稍近益狎（） （3）驴不胜怒，蹄之（） （4）扪烛而得其形（）2甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用
5、法与其它三个不同。这个句子是（2分） 3用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也， 甚恐。 （2）或告之曰：“日之光如烛。” 4老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分） 黔之驴答案二、课堂互动1、 D2、 C3、 B4、 略5、 （惧）驴（识）驴（ 吃）驴6、 1）貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（虎打败驴）2）讽刺当时统治集团中官高位显，仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。（驴的愚蠢）7、 黔驴技穷 黔驴之技8、 黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。
6、老虎看见驴个子很大，又听见它的叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元三戒黔之驴）。后来用来比喻虚有其表，本领有限。9、 柳宗元 捕蛇者说三、课后拓展1、（1）偷看 （2）更加 （3）用蹄子踢（或“踢”） （4）摸（每题1分，计4分）2、然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“的人”）3、（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）4、参考答案：认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；看问题要全面，不能片面；认识事物要亲身实践，不能主观臆断；要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
