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1、目 录 Contents,第三讲,一 积累材料,二 选用材料,三 加工材料,高考复习讲义 实用类文本阅读,第三讲 选材与用材,继续学习,所谓好文章,也不过是材料选得精当一点儿,话说得确切一点儿而周密一点儿罢了。 叶圣陶 作家应该竭力从平凡中挖掘既有趣味又有教育意义的东西。 陀思妥耶夫斯基 材料,是经过作者筛选、加工后写入文章当中的生活现象、言论、数据等。高考语文考试大纲要求文章“材料丰富,论据充实”,这是对材料的选用提出的具体要求,在高考作文中要得到落实。这里根据考场作文的实际,主要谈材料的积累、选用、加工三个方面的技巧。,继续学习,“巧妇难为无米之炊”,考生要想在考场作文选材时游刃有余,平时
2、就必须精心搜集、整理材料。,一 积累材料,高考复习讲义 实用类文本阅读,技法一 明确方向,广聚材料,继续学习,1.积累课本材料。课本上的历史事实、思想、观点以及名言警句、精美文段、文学人物、作者故事等,都是可资使用的典型素材,用得好了,即能起到以一当十的效果。因此,考生在平时要认真整理课本材料。 典例1 下面是一位同学在学习司马迁的报任安书之后的作文材料积累片断: (1)情节看点:司马迁忍辱负重的人生经历,李斯、韩信、周勃等人的人生挫折,文王、仲尼、左丘明等人在困境中成就伟业的事迹。 (2)思想看点:大丈夫志在千里,当忍辱负重,执着前行;司马迁虽官场失意却为后人留下光耀千古的史记,可见,在人生
3、路上,上帝在关闭了一扇门的同时,也为你开启了另一扇通往光明的窗,所以,不要为已倒的牛奶瓶哭泣,抬起头来,去寻找新的更可口的食源。,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,(3)语言看点:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。 【技法点评】 语文教材中有很多经典篇目,其中有价值的素材因子又是多方面的,因此,挖掘经典篇目的写作材料看点,是一种高效的积累材料方式。如此,就能
4、够在论据的选择、内容的丰富、语言的文采等方面为作文储备足够的材料。,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,2.积累社会热点材料。新近发生的社会热点事件,包括国际、国内的重大政治、经济、文化事件,若能运用敏锐的思想感知,都可以使之成为作文的素材。特别是近年来中央电视台举办的“感动中国”“道德模范”“孝心少年”等评选活动中的人物材料,应该是为考生所熟悉的。 典例2 贾立群不让一个孩子误诊、漏诊! (1)事迹看点:“B超神探”打破医学界“唯高档仪器提高确诊率”的定论。贾立群通过在自己身上反复试验,在回声高低、液体清浊、血流性质和流速、脏器大小和形态中,摸索出儿童超声图像的特点和规律,成为我国儿童超
5、声领域的拓荒者。在西方医学界,用肠镜检查结肠息肉是公认的首选方法,但需患者全身麻醉,使患者十分痛苦,且费用高昂。贾立群用廉价的B超技术以100%成功率确诊上千例结肠息肉患儿,打破了全球医学界“唯高档仪器提高确诊率”的定论。,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,“缝兜大夫”越是到了不把兜缝上就挡不住红包的地步,就越得守住底线。多年来,患儿家长为表示感谢,总想给贾立群红包,被他一次次谢绝。“数不清多少回,家长放下红包撒丫子就跑,老贾总得冲出去追,医院保安还以为他在追小偷,也帮着拦。”超声科医生王玉笑着说。一些家长总以为贾立群客套,就硬往他兜里塞钱,老贾躲闪时衣兜都被撕破了。为此,他干脆把白大褂
6、的兜口缝死,再塞钱的家长发现怎么也塞不进去,老贾便笑着说:“兜缝着呢!您把钱用在给孩子看病上吧!”从此,“缝兜大夫”的绰号便在家长中间传开了。 (2)道德看点:坚守高尚的职业道德。贾立群几十年如一日对待超声事业,任劳任怨、忠于职守,对待患者认真负责、倾情奉献,对待技术刻苦钻研、精益求精。想患者之所想,急患者之所急,全心全意、积极热情地为病人服务。,高考复习讲义 实用类文本阅读,(3)语言看点:面对患者家属送来的红包,贾立群缝起了自己的衣袋,用行动践行了医德规范,保持了廉洁的操守、清白的人格,令患者及其家属敬佩,令同事敬重,成就了一道亮丽的风景线,带来了一股怡人的清风,吹暖了人心,吹醒了世人。
7、【技法点评】 面对一则新鲜的材料,如果能概括其主要故事,抽象其思想情感,并用有文采的语言写出自己的“颁奖词”,那么在需要时就会得心应手了。,继续学习,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,3.积累生活情感材料。生活中并不缺少美,而是缺少对美的发现。我们的家庭生活、校园生活之中,时常会有一些触动心灵、触发情感的细节,用心积累下来便可以使之成为很好的写作素材。 典例3 母亲为生命遮风挡雨的大树! (1)细节看点:我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插
8、完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈,您不该这样拼命! (2)情感看点:那年,我出了车祸。母亲赶到后拨开人群,抱起已被人们断定必死无疑的我,拦住路旁一辆大汽车,她用毛巾裹住我的伤口,用肩扛起我的身体,从衣袋里摸出一大把零钱塞到司机手里,然后不停地请求司机把我送到医院抢救。,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,在认真清理完伤口之后,医生让我转院,并暗示大哥准备后事。母亲一下子跪在地上,又马上站起来,把沾满我的血的毛巾向肩上一搭说:“求求医生,救救我的儿子。我会挣钱交医药费的,我会喂猪、种地,我还可以出去打工,我什么都可以做。我有钱,我现在就有4000块钱。”医生握住她的手,摇摇头,
9、表示这4000块钱是远远不够的。母亲急了,指着哥和嫂子,紧紧地握起拳头说:“我还有他们,我们一起努力,我们能做到。”见医生不语,她又说:“我有房子,可以卖。我可以睡在地上,就算是倾家荡产,我也要我儿子活过来。医生,请您放心,我们不会赖账的。钱,我们会想办法。” 看惯了生生死死的医生已是潸然泪下。就这样,我被推进了手术室。 (3)语言看点:一柄秋后的瘦镰,是你腰身佝偻的姿势。你穿针引线的身影,无论映在哪盏灯下,都能构成一幅乡韵浓郁的木板画;你高高挽起的裤脚,无论站在哪一片泥土上,都写意着一首朴素动人的乡土诗。锅碗瓢盆的交响在你的手里犹如乡音般淳朴动听,袅袅的炊烟飘扬着缕缕温情,一坛坛乡情般的酒,
10、就在那含辛茹苦的日子里酿出了,浓郁的,高考复习讲义 实用类文本阅读,芬芳不醉人也醉心。转动黎明的辘轳,转动你沉重的生活。麦浪起伏的田一道道横陈在你沧桑的额角,你的日子就在涨潮的麦浪里,一浪一浪涌进金秋。你是一粒成熟的粮食啊!虽默默无闻,却因生命饱满而美丽。 站着,是一株满身金黄的麦子; 躺下,是一片谦逊丰腴的土地。 啊!母亲,这秋天沉落的霞光是你最美的容颜。 【技法点评】 考生在学习或生活中如果能够随时记录下来这些温暖的生活片断,将它们写入作文当中后就会成为动人的文字。在平时的阅读中,那些生活气息浓郁的细节、情感或思想丰厚的文段,也可以归入生活材料一类。,继续学习,高考复习讲义 实用类文本阅读
11、,继续学习,技法二 分类整理,多维思考,1.分类整理。即按照高考作文可能考查到的思想内容分类,分类别整理出作文材料。 高考作文将继续贯彻“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”的精神,据此,以下方面内容值得考生关注: (1)人格情感 善良诚信:善良、感恩、谦和、诚实 承担责任:责任、自强、坚贞、勇敢 宽容理智:包容、尊重、自知、冷静 情感脉动:快乐、悲怜、关切、思念 (2)梦想哲理 梦想与追求:中国梦、梦想的距离、理想与现实、理想与社会 哲理与成长:实干兴邦、失败与成功、坚持与放弃、批评与进步,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,(3)成长心灵 家庭育才观念:俭以养德
12、、立德为先、不畏挫折 学校育才方法:尊重学生、张扬个性、启发教学 社会成才环境:物质条件、人才地位、爱惜人才 自身成才心理:积极健康、乐观向上、博爱宽和 (4)故乡自然 欣赏山水:绿色、秋韵、原野、风雨 体味人生:星空、大海、青松、雪梅 敬畏自然:顺应规律、和谐相生、保护环境、善待资源 回望故乡:故乡草木、故乡亲人、故乡风俗,高考复习讲义 实用类文本阅读,(5)名言警句 士不可以不弘毅,任重而道远。 论语 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 曹 操 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 李 白 梦想永远是现在式,而绝非将来式! 周国平 现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在
13、河上的桥梁。 克雷洛夫 梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。 杜鲁门 (6)新闻热点 重大事件:“神舟”系列、嫦娥飞天、航空母舰 热点人物:感动中国、孝心少年、“最美”,继续学习,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,典例4 “嫦娥三号”中国圆飞天梦! (1)新闻看点:2013年12月2日1时30分,“嫦娥三号”月球探测器于在西昌卫星发射中心搭载长征三号乙运载火箭发射升空。按照计划,“嫦娥三号”将于12月中旬择机在月球虹湾地区实现软着陆,之后将开展月表形貌与地质构造调查、月表物质成分和可利用资源调查、地球等离子体层探测和月基光学天文观测等科学探测任务。作为我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步,也是承前启后的关键一步,“嫦娥三号”此番出征意义重大,它是我国空间科学研究和太空探索的又一个重大行动。 (2)思想看点:一个千古不变的奔月梦想,几代中华儿女的不懈追求,“嫦娥三号”是中国航天科技创新的转折点,更是中国航天人完成代际交接的里程碑,它必将鼓舞着中华儿女在追梦的征程上奋勇向前。,高考复习讲义 实用类文本阅读,继续学习,(3)语言看点:少年
