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1、小学四年级语文上册导学案主 备 人: 学习时间: 月 日 班级: 四(1)班 学习小组: 学习小主人: 课题13麻雀 (自学跟踪课)课时2课时好词语: 二、整体感知:读了课文,我知道了这篇课文讲的是猎狗要 ,老麻雀 ,猎狗被 了,我 。三、我的质疑 : 【达标检测】 1、看拼音,写词语。w tn rn mo yn h zhn ji( ) ( ) ( ) ( )s y b du pn d wi xin ( ) ( ) ( ) ( )2. 正确、流利地朗读课文。【自我评价】 1.我展示了( )2.我补充了( )3.我质疑了( )4.我点评了( )5我达标了( )课型学+展学习目标:1、我要学会写1
2、1个生字,会认8个字,理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。2、我要正确流利朗读课文,初步了解文章主要内容。【自主学习】 一、自主梳理:我能大声朗读课文,做到读正确,读流利,并把重要的基础知识整理到下面(提示:字音、字形、多音字、喜欢的诗句等)字音:字形:小学四年级语文上册导学案主 备 人: 学习时间: 月 日 班级: 学习小组: 学习小主人: 课题2(合作展示课)课时2课时【拓展延伸】 母爱是世间永恒的主题,古往今来,赞美母爱的作品数不胜数,请你用自己喜欢的方式表达自己学习课文后的感受。(可以是:自己写的一段话、小诗等;也可以借用:别人的诗、文章、名言、歌曲等;) 导学航线: 1.独学 2.对
3、学 3.小组群学,交流、讨论,准备展示4.组内展示 5.全班展示 温馨提示:我们可以采用多种形式的朗读、背诵等方式进行展示。加油!老师期待你的精彩展示哦!【达标检测】 1.听写词语: 2、找出比喻句抄下来。 【自我评价】 1.我展示了( )2.我补充了( )3.我质疑了( )4.我点评了( )5我达标了( )课型学+展学习目标:1、反复读重点词句,说说自己的体会。2、悟老麻雀对小麻雀的爱。 重点难点:体会老麻雀对小麻雀的爱,拓展延伸,升华母爱。 【合作探究】1、找出描写小麻雀的段落,画出它外形的句子,想想小麻雀的处境怎样?2、读学习45自然段思考:老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀的?请你划出相关的句子读一读,说说自己的体会。(1)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗的面前。(提示:(比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质?)体会: (2)它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。(提示:动物在什么情况下才会扎煞起羽毛?尖叫说明了什么?)体会 : 3、老麻雀为什么要奋不顾身地飞下来救小麻雀呢?4、课文上说是一种强大的力量使它飞了下来。是什么力量? 5、请你默读课文67自然段,说一说结果怎么样呢?