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1、小学四年级语文上册导学案主 备 人： 学习时间： 月 日 班级： 四（1）班 学习小组: 学习小主人： 课题13麻雀 （自学跟踪课）课时2课时好词语： 二、整体感知：读了课文，我知道了这篇课文讲的是猎狗要 ，老麻雀 ,猎狗被 了，我 。三、我的质疑 ： 【达标检测】 1、看拼音，写词语。w tn rn mo yn h zhn ji（ ） （ ） （ ） （ ）s y b du pn d wi xin （ ） ( ) ( ) ( )2. 正确、流利地朗读课文。【自我评价】 1.我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ）5我达标了（ ）课型学+展学习目标：1、我要学会写1
2、1个生字，会认8个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。2、我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容。【自主学习】 一、自主梳理：我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，并把重要的基础知识整理到下面（提示：字音、字形、多音字、喜欢的诗句等）字音：字形：小学四年级语文上册导学案主 备 人: 学习时间： 月 日 班级： 学习小组: 学习小主人： 课题2（合作展示课）课时2课时【拓展延伸】 母爱是世间永恒的主题，古往今来，赞美母爱的作品数不胜数，请你用自己喜欢的方式表达自己学习课文后的感受。（可以是：自己写的一段话、小诗等；也可以借用：别人的诗、文章、名言、歌曲等；） 导学航线： 1.独学 2.对
3、学 3.小组群学，交流、讨论，准备展示4.组内展示 5.全班展示 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、背诵等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！【达标检测】 1.听写词语： 2、找出比喻句抄下来。 【自我评价】 1.我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ）5我达标了（ ）课型学+展学习目标:1、反复读重点词句，说说自己的体会。2、悟老麻雀对小麻雀的爱。 重点难点：体会老麻雀对小麻雀的爱，拓展延伸，升华母爱。 【合作探究】1、找出描写小麻雀的段落，画出它外形的句子，想想小麻雀的处境怎样？2、读学习45自然段思考：老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀的？请你划出相关的句子读一读，说说自己的体会。（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。（提示：（比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质？）体会： （2）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（提示：动物在什么情况下才会扎煞起羽毛？尖叫说明了什么？）体会 ： 3、老麻雀为什么要奋不顾身地飞下来救小麻雀呢？4、课文上说是一种强大的力量使它飞了下来。是什么力量？ 5、请你默读课文67自然段，说一说结果怎么样呢？
