《移调练习《理发师》教案汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《移调练习《理发师》教案汇编（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案移调练习理发师教学内容：移调练习理发师。教学对象：中职学前教育专业第五学期学生。教学课时：第二课时。教材版本：幼儿歌曲弹唱教程（李倩主编 高等教育出版社出版）教学课型：实践操作课。课堂性质：信息化课堂教学。教学目标：知识与技能目标：1、常用各调音阶、和弦的再认识及巩固弹奏。2、进行常用儿歌伴奏音型巩固练习。3、认识移调弹奏，能用常用调移调弹奏理发师。过程与方法目标：通过复习常用调1=bB、1=C、1=D、1=bE、1=F、 1=G的音阶、和弦及和弦连接，复习儿歌常用伴奏音型，过渡到移调练习理发师。情感价值观目标：1、认识钢琴弹奏的重要性。2、热爱幼教，做一名合格的幼儿教师。教学重点：用常用
2、调移调弹奏理发师。教学难点：移调伴奏中准确弹奏和弦音，特别是带升降记号的黑键音。学情分析：通过两年的音乐学习及钢琴训练学生具备初步的乐理知识，初步的钢琴弹奏能力，喜欢钢琴弹奏，能用常用调进行简单儿歌弹唱，有一定学习自信心。教学方法：1.讲解法：2.示范法；3.指导法；4.交流法；5.练习法教学准备：电钢琴40架、多媒体课件、多媒体播放设备、随身扩音设备。教学过程:一：复习引入同学们好！先请同学们举手上台复习弹唱上节课学过的儿歌理发师。【问】幼儿的音域很窄，如果你的伴奏起调高了幼儿唱不起来，或起调低了幼儿唱不下去，你怎么办？（就要升调或降调）也就是必须会移调伴奏，今天我们就以儿歌理发师进行移调训
3、练。二：移调练习准备：1、 听赏童声合唱理发师进一步感受歌曲的速度、情绪。2、 教师以1=bB1=C1=D1=bE1=F1=G顺序示范移调弹奏理发师，学生分批次上台观摩学习。3、 常用调音阶、常用调和弦及和弦连接、常用儿歌伴奏音型练习。（1）常用调音阶练习：（训练方法：逐调齐奏与指定调抽查结合） 1=bB 音名：bB C D bE F G A bB 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 1=C 音名： C D E F G A B C 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 1=D 音名： D E #F G A B #C D 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 1=bE 音名： bE F G bA b
4、B C D bE 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 1=F 音名： F G A bB C D E F 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 1=G 音名： G A B C D E #F G 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 （2）常用调和弦连接练习：（训练方法：逐调以柱式和弦音型齐奏与指定调抽查结合。）调：1=bB 1=C 1=D 1=bE 1=F 1=G 和弦连接： 7 5 6 5 5 5 3 4 2 4 3 1 1 7 7 1 主和弦 下属和弦 属和弦 属七和弦 主和弦（3）常用儿歌伴奏音型练习 (以1=C的和弦连接7进行音型齐奏训练。)柱式 24 0 0 0 短分解 24 半分解 24
5、 （教师用这三类四种音型为理发师配弹示范 ，并引导学生分析各种音型的效果特点，根据歌曲情绪建议学生用第四种音型。） 三：移调练习（训练策略：个人练习与小组练习相结合）1、 学生选用自己喜欢的音型分别用1=bB、1=C、1=D、1=bE、 1=F、1=G各调弹奏理发师，教师随机指定调抽查学生弹奏状况。2、 欣赏上一级学生移调演奏理发师的视频，增强学习信心。3、 教师讲解：最后一小节的第一拍弹所弹调的主和弦，第二拍弹下一个调的主和弦，这样由低调到高调把六个调连起来成为一个完整作品，就是移调弹奏。学生以1=bB1=C 1=D1=bE1=F1=G顺序移调练习理发师。四：我能行（学生汇报演出）1、鼓励学
6、生个人展示移调弹奏理发师（能用几个调就用几个调）。2、指挥全体学生齐奏（不会的调可以停下听别人演奏，然后接着弹。）3、分别评价学生的独奏和齐奏并对独奏现场打分；学生自评、互评，并打分，分别记为平时成绩。五：作业 1、布置作业：移调练习新年好。2、教师示范：移调弹奏新年好。六：板书（无）七：教学反思这堂课对学生的钢琴弹奏水平要求较高，必须是经过两年的钢琴学习，有一定弹奏水平才行。所以每个班大部分学生能按照教学过程完成各项练习，但有一少部分同学难以顺利完成，还需课后辅导，加强训练。移调准备阶段各调音阶及和弦弹奏不很流畅，还需平时加强训练。儿歌弹唱中特别是升降记号多的调，黑键上的音容易弹错，尤其是左手伴奏声部。最后的汇课展示环节，个人弹奏的有些少了，人数应再多些，更能激发学生的学习热情。
