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1、父 母 的 心,川端康成,父 母 的 心,妈妈送走孩子是不是不爱自己的孩子？,自由发言,送，是一种爱 ！,不送，是不是一种爱呢 ？,1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄： 如数俸还：,父 母 的 心,li,yng,chu,cng,lnl,形容心神不定，非常惊慌的样子,检查预习,按照原数还给人家，如：依照、按照,川端康成（18991972），日本现当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖、作品有伊豆舞女、雪国、千羽鹤、古都等。,父 母 的 心,学生简介作者、作品,父 母 的 心,“由于他的小说艺术它以一种充满技巧的敏锐，表达了最典型民族性的日本灵魂”
2、这是1968年诺贝尔文学奖得主川端康成的得奖评语。,（一）破题 （二）开端 （三）发展 （四）高潮 （五）结局：,父 母 的 心,编写课文的结构提纲,（12）交代,（36）送一个孩子给她,（712） 送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子,（1316）要女儿,（1316） 团聚,1、财主夫人要求送一个孩子给他时： 2、送走长子时： 3、用次子换回长子时： 4、用女儿换回次子时： 5、要回女儿时：,父 母 的 心,写出“父亲”和他的妻子的心理,父 母 的 心,这对夫妇为什么不送走孩子 ？,不送，也是一种爱 ！,父母的心是_心！,一片爱子之,自 由 讨 论,为什么要写得这么“一波三折 ”呢？,正
3、是人物的心理活动外在表现,日本评论家认为川端康成是淡紫色的。淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨，这是川端康成作品的共同风格。这与川端康成本身的经历有关，1899年出生，1901年父逝，1902年母逝，不久，抚养他的祖父又相继逝世。所以他特别渴望父爱和母爱。这篇小说，正是他这种内心渴望的产物，我们读这篇小说总觉得有一种哀怨的情调，产生一种伤感的情绪。,父 母 的 心,浓浓的爱心 淡淡的哀怨,父 母 的 心,访问（师生之家）,父 母 的 心,父 母 的 心,同学们能在文中找到一些这种淡淡的哀怨的语句或段落吗？,父 母 的 心,“亲子之爱”是人类共有的感情 “手心手背都是肉” “可怜天下父母心” “谁言寸草心，报得三春晖”。 请同学们把父母对自己的爱中最感人的地方写成文字，要有真情实感。,破题交代 开端送一个孩子给她 发展送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子 高潮要回女儿 结局团聚,父 母 的 心,总 结 课 文,一波三折 人物个性,浓浓的爱心 淡淡的哀怨,父 母 的 心,布置作业,1、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母的爱子之心？现在这样写有什么好处？ 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。,
