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1、生命,冰心,谈,谈 生 命,冰心,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生， 却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦,人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生 应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时 候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 雷
2、锋,诗歌：繁星 春水 散文集：寄小读者 再寄小读者小桔灯 散文合集超人往事,主题：爱母亲 爱儿童 爱自然,冰心,原名：谢婉莹,冰心（1923年于美国）。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,给下列重点字词注音,巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳,chn qi xi y sh y,xi xio ynb xn shu mng,啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽,结构分析,1、（“我不敢说像什么”）揭示话题。,2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。,3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。,4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示
3、 生命的本质。,“生命是什么”是给生命下定义，涉及生命本质的终极回答；“生命像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，更易选择切入的角度，引出对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。,精读课文，把握文意 （1）“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“敢说”呢？根据文意说说你的理解。,有时候 有时候 有时候 有时候,精读课文，把握文意 （2）“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？从中你领悟到了什么道理。,春水：,快乐勇敢地流走,小树：,勇敢快乐地破壳,享受遭遇的一切,愤激地奔腾,静静地流着,心魂惊骇,休憩，睡眠,消融，归化,开出繁花 （
4、春）,结出果实 （夏）,叶子变红 （秋）,黄叶旋落 （冬）,消融，归化,快乐和痛苦是相生相成的，我们要感谢生命,精读课文，把握文意 （3） “一棵小树”分别经历了哪几种生命状态？,四季成长历程: 春天：开出繁花，浴日沐风（童年青年） 夏天：浓荫如盖, 硕果累累（中年） 秋天：庄严灿烂，宁静怡悦（老年） 冬天：黄叶干枝，落叶归根（生命终结）,谈生命,描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的,水的特点：,水,复杂、曲折、多变。,流淌的过程,生命之河,树,发荣滋长、繁盛凋零,春秋四季,人生之树,树的特点：,象征意义,描写,特点,分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点， 说说他们的象征意义,
5、一江春水： 一棵小树：,课文分析：,向前、曲折、复杂、多变,发荣、滋长、繁盛、凋零,东流历程,春秋四季,以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。,第四部分,请找出这位世纪老人的肺腑之言,第四部分,最能表达课文主题思想的是哪些句子？,你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是什么？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生 相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.,生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法 阻碍它压制它.,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。,最后一段的作用
6、？,全文的感情基调？,起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结,全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。,品味关键语句，理解其深层含义,（1） 她(大海)多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！,“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。,（2） 他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！,生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。,（1）,品味关键语句，理解其深层含意,（3）然而，我不敢说来生，也不敢信来生。,作者一方面肯定生命可以再生
7、，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。,（4）他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。,人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对，快乐与痛苦相生相随。,（2）,品味关键语句，理解其深层含意,（5）在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进，表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸怀。,（6）要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,并不是每一个人都能成才，都能为
8、人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。,（3）,（7）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。,（8）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。,品味关键语句，理解其深层含意,阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断 、认识。,这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。,（4）,谈 生 命,本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,本文总结,假如生活欺骗了你 普希金
9、假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀念。,学有所获,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。,生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。 生命像火把，应该使劲燃烧。 生命像蜡烛，都很短暂。 生命像万里长城，没有止境。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。,假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。,生命总是在挫折和磨难中辉煌。,人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。,生命之树长青,
