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1、一、选择1. 幼儿的形象记忆主要依靠的是() A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪2. 我们能很顺利地将广播体操一个动作接一个动作，一节接一节地做下来，这是（ ）在起作用。 A、形象记忆 B、运动记忆 C、情绪记忆 D、理解记忆3. 当我们第一次走上讲台，面对几十个小朋友讲课时激动兴奋的心情，多年后仍然能清楚地记得，这就是（ ） A.形象记忆 B、运动记忆 C、语词逻辑记忆 D、情绪记忆4. 在不理解的情况下，幼儿能熟练地背诵古诗，这是（ ）。 A、意义记忆 B、理解记忆 C、机械记忆 D、逻辑记忆 5. 从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。 A.运动记忆B形象记忆C情绪记忆D
2、语词记忆6. 属于记忆的种类有（） A想象记忆 B具象记忆 C情绪记忆 D思维记忆 7. 我们脑海中保持的天安门的形象，属于（）。 A情绪记忆 B形象记忆 C运动记忆 D语词-逻辑记忆 8. 我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。 A运动记忆 B形象记忆 C情绪记忆 D语词-逻辑记忆9. 德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘曲线，指出遗忘的规律是（）。 A先慢后快 B先快后慢 C先长后短 D先短后长10. 我们能够听出曾经听过的歌曲，叫出曾经熟识的人的名字，是（）的表现。 A识记 B再现 C再认 D保持 11. 下面属于无意再现的词语是（）。 A一见钟情 B触景生情 C情深意切 D情断义绝 12. 学
3、生考试时回忆以往的知识是（）。 A再认 B无意再现 C有意再现 D识记 13. 不同的记忆在个体发生的时间不同，顺序为（），（），（），（）。 A情绪记忆 B运动记忆 C言语记忆 D形象记忆14. 当老师要幼儿说出刚出示的图片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的。这是（）现象。 A形象记忆 B适当 C心理现象 D偶发记忆 二、填空1.根据记忆时间保持的长短不同，记忆可分为_、_、_。 2.识记、保持、回忆这三个基本环节组成_过程。3.记忆的品质有_、_、_、_。三、名词解释遗忘：表象：四、简答1.简述幼儿记忆的发展特点15. （2012）分析下表所反映的幼儿记忆的特点。表：幼儿形象记忆与与语词记忆效果的比较（对10个物或词回忆出的数量）年龄（岁）熟悉的物体熟悉的词生疏的词3-43.91.804-54.43.60.35-65.14.60.416. 结合实际谈谈如何发展幼儿的记忆力。 四、案例分析17. 我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,有时候孩子们不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告,只需一两次他们就对广告词熟记心中。问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述材料加以分析
