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1、四年级数学组检查教案小结（20182019学年第一学期）年级：四年级组学科组长：李晓霞为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期四年级数学组对本组数学老师的任课教案进行了多次较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：应交的人数：3人实交的人数：3人检查项目：每个课时教案是否突出“三维”目标；是否渗透新课程理念；是否有积极倡导自主、合作、探究的教学模式；是否有一定的教学准备；是否教学过程清晰；作业布置和课后反思等一、优点方面 1、 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时
2、教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。3、老师们基本能做到课时充足完整，内容详细，格式规范，环节齐全。手写教案书写认真，打印的集体备课教案结合学生实际有合理改动。4、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。二、不足之处：1、个别老师手写教案字迹不够清楚工整，教学环节设计过于简单。2、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。教案检查表扬：金惠 李晓霞 王金荣三、努力的方向：学科组长应加强对个别教师教案进行个别指导，力争将教案备写纳入正规化。总之，在本次教案检查中，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。我们要能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。 2018年11月29日
