《人教版数学初二下册19.2.1 矩形(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学初二下册19.2.1 矩形(二)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19.2.1 矩形(二)一、教学目标：知识与技能 理解并掌握矩形的判定方法过程与方法使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力。情感态度与价值观培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力。二、重点、难点1重点：矩形的判定2难点：矩形的判定及性质的综合应用三、教学准备多媒体课件四、教学方法讲练结合法五、例题的意图分析 本节课的三类题都是补充题，考考你：在的一组判断题是为了让学生加深理解判定矩形的条件，老师们在教学中还可以适当地再增加一些判断的题目；例1是利用矩形知识进行计算；巩固新知：是一道矩形的判定题，三个题目从不同的角度出发，来综合应用矩形定义及判定等知识
2、的六、课堂引入1什么叫做矩形？2矩形有哪些性质？3矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？4推论事例引入：从P96一个探究，一个思考 通过讨论得到矩形的判定方法矩形判定方法1：对角钱相等的平行四边形是矩形矩形判定方法2：有三个角是直角的四边形是矩形（指出：判定一个四边形是矩形，知道三个角是直角，条件就够了因为由四边形内角和可知，这时第四个角一定是直角）考考你：见课件指出： （l）所给四边形添加的条件不满足三个的肯定不是矩形； （2）所给四边形添加的条件是三个独立条件，但若与判定方法不同，则需要利用定义和判定方法证明或举反例，才能下结论例1 已知 ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积分析：首先根据AOB是等边三角形及平行四边形对角线互相平分的性质判定出ABCD是矩形，再利用勾股定理计算边长，从而得到面积值解： 四边形ABCD是平行四边形， AC =2AO，BD =2BO AO=BO， AC=BD ABCD是矩形（对角线相等的平行四边形是矩形）在RtABC中， AB=4cm，AC=2AO=8cm， BC=（cm） 巩固新知：见课件七课堂小结八布置作业 习题19.2 2、3、4
