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1、 分桃子教学目标：1、 探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2、 结合生活中的具体情景，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。教学重难点： （1）探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 （2）结合生活中的情景，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。教学过程：（一）复习导入： 口算 603= 402= 804= 637= 546= 728= 366= 488=同学们之前我们学过了两位数除以一位数的口算方法，本节课我们学习的内容是用竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。（2） 探究新知（出示课件） 师：同学们动物
2、园里拉来了好多桃子，数一数有多少个？师：你们知不知道那个小动物最喜欢吃桃子?生：小猴子。出示课件：师：你们真聪明，现在呢我们把这68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个桃子？ 师：同学们现在你们自己在草稿纸上用自己的方法，分一分， 算一算。生1：用小棒代替桃子分分看，先分6捆，在生2：用算式表示分的过程。师：同学们都非常的聪明，今天老师和大家一起来学习用竖式的方法来分一分。 （三）情境延伸，自主探索 （1）提出问题 两个小猴子很感谢大家为它们想出的好办法，把68个桃子平均分 给2只小猴子，每只小猴子能分到34个桃子。正准备分桃子，这时，又跑来一只小猴子，这可怎么办？这三只小猴子又没法分桃子了，聪明的小朋友，快来帮帮它们吧！ 你会提出除法问题，并列出正确的算术吗？ （2）自主探索计算方法 接下来，就请小朋友用我们刚学的方法来解决小猴子的问题好不好？（3）生汇报计算方法。（四）全课总结：同学们，咱们这节课一起学习了用竖式来计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，如果在以后的生活中遇到这样的题，希望你能独立完成，解决生活中的这些问题。板书设计： 分桃子682=34（个） 683=22（个）2（个） 答：每只猴子分到34个桃子。 答：每只猴子分22个桃子，还剩 2个桃子。
