人教版三年级上册语文园地六课件1

上传人:简****9 文档编号:113496409 上传时间:2019-11-08 格式:PPT 页数:42 大小:4.25MB
返回 下载 相关 举报
人教版三年级上册语文园地六课件1_第1页
第1页 / 共42页
人教版三年级上册语文园地六课件1_第2页
第2页 / 共42页
人教版三年级上册语文园地六课件1_第3页
第3页 / 共42页
人教版三年级上册语文园地六课件1_第4页
第4页 / 共42页
人教版三年级上册语文园地六课件1_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版三年级上册语文园地六课件1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级上册语文园地六课件1(42页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、口语交际 风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往!通过观看影视节目,通过课外阅读,通过别人的讲述,你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方,要尽量说得生动些,使听的人也想去。,同学们,这个单元,我们随李白欣赏了天门山,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了富饶的西沙群岛,北上观赏了美丽的小兴安岭,还到“东方明珠”香港逛了一圈。,你还去过哪些地方?你还想去那些地方?,瞧!今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。,这节课就让我们一起走入:风景优美的地方。,要求: a写作范围:写自己去过的地方,也可以是想去的地方。 b通

2、过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣,抓住这处风景的特点来写。,确定自己要写的内容: 我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这样没有重点地去写,就不会留给大家任何的印象。同时,读者也不会感受到风景的美丽。当然,更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方,主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼,抓住景物的特征仔细观察,发挥想象,有序表达 。,1、写什么,山川名胜 旅游景点 家乡景色,2、怎么写,注意顺序,做到言之有序。 抓住特点,做到说写具体。 仔细观察,做到言之有物。 展开想象,运用比喻夸张。 眼中有景,色形声态神变。 心中有

3、情,喜欢热爱赞美。,本组知识回放,富饶的西沙群岛 ,海面 海底,海滩,海岛,美丽的小兴安岭:,春夏秋冬,按地点顺序写的,按时间顺序写的,香港,璀璨的明珠:,万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋,按不同的特色写的,谁能说说这一段哪里写的好?为什么好? 老师向你们介绍了花坛的什么?,校园一角 我最喜欢校园里的花坛了,它春、夏、秋、冬无不迷人,是个美丽的地方。 当春姑娘来到时,花坛变了。小树换上了新的绿装,在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露,向外探出头来,好奇的打量着美丽的世界。 夏天,树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的,小草长的很壮很壮,远处看,像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天,

4、小草像失去水分了,变的枯黄了。小树的叶子有红有黄,纷纷落下时,像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子,做了一个书签。 冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里的小树杈上,落在了又松又软的沃土上。下课了,小伙伴们在花坛里打雪仗,好不热闹。 我爱学校,但我更喜欢美丽的花坛。,为什么老师介绍的好?,(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态),对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方拟人的句子,这样就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。,老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落,想一想那些句子写的好?用了什么方法?,要想把自

5、己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、写有趣;注意写出自己的联想和想象来。,请大家拿起笔来,介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法,相信你们写的一定比说的好!自己给自己的习作写一个美丽的题目,使人看了也想去。,小提纲: 写一处风景优美的地方(可以是地名) 一、开头(总写):回忆自己曾经到过的地方,觉得还是地方最美丽。(略写) 二、中间(分写): (1)介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。(略写) (2)重点写这里

6、的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 (详写) 三、结尾(总写):总结自己对优美景色的内心感受。 这里留下了我美好的回忆,希望有机会能再次到那里做客。(略写) 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象; 敢于表达敢于写, 写出作文一定好.,提纲,首段:介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。,中心段:一个景点一个景点具体描写。,结尾:自然收尾或感受结尾。,【题目推荐】 家乡的小桥、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园

7、一角 提示: 1、学校里,公园里都有什么值得玩的地方? 2、花坛里栽种了哪些花? 3、写出它们的形,色,味及四季变化,突出美。4、都有什么建筑物? 5、写出它们的形状、大小,高低、颜色,可运用数据和联想的描写方法,突出特点。 6、注意写作顺序,写出真情实感。,秋游公园 一个秋高气爽的早晨,我们怀着愉快的心情来到了人民公园。 走进公园,五颜六色的菊花展现在我们的眼前,有紫红的,青绿的,雪白的看起来漂亮极了! 看,那名叫“小晶”的白菊,它洁白如雪,摸上去滑滑的,嫩嫩的,像小孩的皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放,向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘,在那里悄悄地开放。最吸引人的

8、最“紫气东来”,整朵菊花像节日的礼花,五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳,芬芳迷人,我们都陶醉了! 我们沿着小路来到“枫苑”。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远望去,像一团火焰,又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下,怪不得诗人说:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”正巧,有一片枫叶飘落下来,掉在了我的手心里。我激动地想,这就是“一叶之秋”的红枫叶吗?我要把它拿回去做标本。 面对这迷人的秋色,同学们情不自禁地喊道:“秋天,我爱你!”,我们校园里的每一个位置、每一个角落,都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。 春天,树木抽出新的枝条;小小的笋芽儿从泥土里探出了头,好像在欣赏着校园的美景;地上的

9、积雪融化了;校园里,百花争春,花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢!真是春色满园啊! 夏天,树木长得密密层层的,火辣辣的太阳照耀着大地,别提有多热呢!同学们每天都大汗淋漓,有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。 秋天,丹桂飘香,百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来,风吹过,落叶在空中飞舞,多美啊!小朋友在校操场上跳绳,不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶,把它当做书签。 冬天,雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来,大雪松上积满了白雪,穿上了银装,地上的雪有厚有薄,又松又软,每天下课都会有同学来小操场上玩雪,雪花在空中翩翩飞舞,多美的景色啊! 我爱我们的校园,更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。,四季的

10、校园,美丽的城北学校 我们的城北学校座落在东海镇的龙湖小区,它环境优美,绿树成荫,是我最喜欢的地方。 春天,花园里的花苏醒了,开出了鲜艳的花朵,飘出了浓郁的清香,好闻极了!不多一会儿,就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去,不一会功夫,翅膀上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的,就像小姑娘的脸一样红。白玉兰的花朵就像白玉一样,洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。 夏天,我们学校的树木长的葱葱茏茏,还有葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶子翠绿翠绿的,还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚,一到中午的时候,我们都爱跑到凉棚底下乘凉,直到上课铃响了,我们还舍不得回去,但最后还是依依不舍得离开了凉棚。

11、其次就是葫芦,葫芦就像一个个葫芦娃你挤我碰呢!真是好玩极了! 秋天,葡萄和木瓜成熟了,一个个葡萄晶莹透亮,光彩夺目,挂在树枝上,我真想把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的,就像一个个穿绿衣服的小精灵一样,挂满枝头,不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子,摸起来滑溜溜的,有趣极了。如果把它拿到教室里,那教室里就会充满浓浓的清香。 冬天,天气严寒,许多树木的叶子都已经发黄了,有的已经掉下来了。唯独大门口的松树绿绿的,没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样:“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”的坚强毅力。可见松树是那么苍翠挺拔的。 这就是我们的城北学校,一所美丽的令人难忘记的学

12、校。我真希望我能一直在这里学习和成长。,小 桥 我们村东有一条弯弯曲曲的小河,小河那边是一望无限的沃野,小河上是一架又矮又不起眼的小桥,它虽然没有泸定桥的险峻;没有长江大桥的雄伟;没有二十四桥的美丽传说,但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目,细看起来,却是很精致的,上面桥栏边是一种很规则的弯形,中间是用五颜六色的石头磊起的,想像起来,都很好看呢! 桥下是一个美丽的小河,河水清澈见底,不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去,小草兄弟们有时会弯下腰,照一照自己的小脸,它们把可面当镜子呢! 夏天,我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫,那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心,真痒痒

13、! 秋天,树叶飘落在河面上,好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天,我们把桥上打扫干净,向下一看,许多石子、小鱼、小虾被冻在河底,真像一幅美丽的画。坐在桥上,小脚在上面滑来滑去,虽然脚被冻凉了,但心里还是很开心。 啊,小桥,我喜欢你,你是我的童年的乐园!,我的发现,海水有深有浅。 夜深了,老师还在工作。,他收到远方同学的一封信。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,海水有深有浅。( ) 夜深了,老师还在工作。( ),1 .从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对: 2 .从表面到底的距离 3.久,时间长 4.程度高的:思。谋远虑。 5 .颜色浓:色。红。,1,2,他收到远方同学的一

14、封信。( ) 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。( ) 1、用纸袋装起来,表示单位数量。 2、控制起来,不让它透出来。,1,2,我发现同一个字在不同的句子里,意思不一样,考考你,“花” 字的意思有 A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样 1、公园里的花真漂亮。 ( ) 2、这件衣服你花了多少钱? ( ) 3、奶奶70多岁了,眼睛都花了。 ( ) 4、这件花衣服你在哪里买的? ( ),A,B,C,D,明月松间照,清泉石上流。 (王 维) 江碧鸟逾(y)白,山青花欲燃。 (杜 甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜 牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆 游) 水南水

15、北重重柳,山后山前处处梅。(王安石),读读背背,读读记记,严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问,AABB,又A又B,不A不B,又松又软 不慌不忙 又香又脆 不紧不慢 又唱又跳 不知不觉 又说又笑 不闻不问,读读记记,又A又B,不A不B,又肥又厚,不言不语,宽带网,我们的祖国有迷人的风景:雄伟的长江三峡,秀丽的桂林山水;壮观的秦兵马俑(yng),神奇的敦煌石窟(k) 我们的祖国有富饶的物产:河北的鸭梨,浙江的龙井茶;新疆的细羊毛,内蒙古的三河马;山西煤矿,辽宁的铁矿 让我们搜集更多反映祖国风光和物产的资料,感受祖国的美丽和富饶。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号