《北师大版三年级下册 分一分（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三年级下册 分一分（二）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分一分（二）教材分析本节课是在学生学习了分数的意义，读法的基础上安排设计的。本节课重点认识到要分的是一个群体的情况，加深学生对分数意义的理解，教学过程中引导学生自主涂一涂，剪一剪，说一说等，独立思考，合作交流，深刻理解知识 教学内容： 北师大版三年级数学下册第六单元中的分一分（二）。教学内容北师大版三年级数学下册第六单元中的分一分（二）。 教学目标1、结合具体情境，进一步理解分数的意义。来源2、体会单位“1”是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体。3、学会用分数描述现实世界的现象。教学重点、难点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。教学准备：剪刀
2、、正方形纸片、水彩笔教学过程：一、复习导入1、你知道什么是分数？怎样读分数的各部分。二 探究新知1.一张正方形纸，分成9个小正方形，给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。 红色占所有正方形的（）/（）。 黄色占所有正方形的（）/（）。蓝色占所有正方形的（）/（）。三.创设情境，激趣导入同学们，昨天的预习作业的第2题：涂上红、黄、蓝三种颜色的正方形。现在我们请两位同学展示一下自己的作品。（1）说一说：红色小正方形占大正方形的（）/（）蓝色小正方形占大正方形的（）/（）。来源:黄色小正方形占大正方形的（）/（）。（2）小组交流。把你涂好色的9个小正方形用剪刀分开。想一想，每种颜色的正方形占这些正方形
3、的几分之几？红色占所有正方形的（）/（）。黄色占所有正方形的（）/（）。蓝色占所有正方形的（）/（）。（3）全班交流。小结：同学们通过自己的探索，能运用分数来表示由许多个体组成的一个整体中的一部分，真了不起！希望同学们继续加油，努力！四、新课学习像上面这样的事例在我们的生活中随处可见。比如在公园里我们就会遇到用分数来表示的一些事物。（出示70页的情境图）。请同学们认真观察这幅图，独立思考完成下面的小题。 （1）出示问题：一共有多少只蝴蝶？白蝴蝶占所有蝴蝶的（）/（）。花蝴蝶占所有蝴蝶的（）/（）。（2）学生独立做题。（3）在小组内交流自己的想法。（4）全班汇报交流。小结：通过动手操作和自主探索，我们知道了一个整体可以由若干个体组成，分数可以表示它的一部分。五、解释与应用1、尝试练习（出示课本71页“练一练”1、2两题）。学生理解题意、独立思考，然后在小组内交流自己解题的思维过程，最后在全班汇报交流。2、巩固提高来源:学。科。网（1）出示课本72页的第3、4、5题：圈一圈，说一说。 （2）出示课本72页的第6题：学生独立思考，小组内讨论交流，集体订正。六、课堂小结这节课你有什么收获吗？（学生交流）。相信你在以后的学习中会有更大的收获。 七、布置作业板书设计：分一分（二）
