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1、五年级上册语文期中检测卷第一部分：基础知识积累与运用一、听短文希望点亮生命之灯，然后回答问题。（5分）（一）根据听到的内容完成填空。（2分）张海迪去找工作，她手摇轮椅， 。可从冬到夏，没有结果。人家还说：“多少好好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”（二）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.张海迪找不到工作，心如形灰，吞下了安眠药，准备安静地离去。（）2.张海迪想起了鲁迅的那句名言是“即使到了生活无法忍受时，也要生活下去！”（）3.张海迪点亮了生命之灯，以残之身坐在轮椅上又开始了新的奋斗。（）二、看拼音，写汉字（4分）妈妈在后园的半（）空地上种了花生，并fn f（）我们兄
2、妹要好好照看，不可以1n du（）。并告诉我们，花生可以zh（）油，可以做花生go（）。三、给带点的字选择正确的读音，画“”（2分）1.今天的水果很漂亮，价钱便（pin bin）宜，任（rn rn）凭你怎样挑选都可以。2.如果你次次都是逞自己的强（qing qing），不与队友合作，就会削（xio xu弱团队的力量。四、下列各组词语中，完全正确的一组是（）。（2分）A.身锻允诺职位完壁归赵B.爱幕孤独恩惠渑池之会C.迅期联结胆法同心协力D.召集搭乘呼啸负荆请罪五、用“然”组成不同词语，填在下面的括号里。（3分）1.没过几个月，花生（）收获了。2.花生的好处（）很多，但有一样最可贵。3.（）你们
3、都那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。六、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A.诸葛亮是个很有才干和能力的人。B.西游记、三国演义、水浒传、红楼梦是我国的四大古典名著。C.武松是我国古代著名小说水浒传中的一个。D.从草船借箭这件事可以看出诸葛亮是一个诡计多端的人。七、下列语句运用了什么描写方法，体现了人物品质。把序号填写在括号里。（3分）A.语言描写B.心理描写C.动作描写D.神态描写1.蔺相如看这情形知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（）2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。）3.于是，他脱下战袍，
4、背上荆条，到蔺相如门上请罪。（）八、判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（4分）1.“一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞方法。（）2.将相和一课中的将是蔺相如，相是指廉颇，是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。（）3.白鹭的作者是郭沫若。（）4.为了提高阅读的速度，我们一目十行地看就可以了。（）九、把下列名言警句补充完整，并按要求填空。（4分）1.当你看到朋友吃完饭就躺在沙发上玩手机游戏，这时候你会用葛洪的名句来劝告他：，。2.有的同学老是认为自己还小，以后再努力读书不迟，你会用岳飞的话来提醒他珍惜时间，努力读书：。十、语文实践。（3分）将相和一文通过三
5、个小故事，塑造了蔺相如和廉颇鲜明的形象。你喜欢哪一个？请你结合课文内容选择其中一个人物，评价一下。第二部分：阅读积累与运用（一）阅读短文蚕和蜘蛛，完成练习。（15分）蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（）刮风下雨（ ）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光
6、溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（）很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（4分）2.给文中最后一个自然段加上标点。（4分）3.从文中找出下列词语的近义词。（4分）五颜六色一一（ ）谨小慎微一一（）兴致勃勃一一（）光秃秃一一（）4.想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。（3分）。（二）阅读短文山中的老杏树，完成练习。（15分）杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见
7、我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕紧累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿
8、叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，
9、脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。1.文中画横线的句子写出了杏树的（），作者不禁对杏树起了（）之情，所以作者（）（3分）2.解释以下词语。（2分）敬慕：饱经风霜：3.请你在文中摘抄形容杏树老的词语。（3分）4.文中带波浪线的句子的表达方式好在哪里？（2分）5.老杏树的品格是：（2分）6.读了这短文，你有什么收获？请联系生活实际谈谈。（3分）十一、习作。（35分）同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以漫画老师为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！要求：1.先想一想你的老师有什么突出的特点。如外貌、衣着、性格、喜好等、2.再选择一两件能突出其特点的具体事情来写；3.字迹工整，语句通顺，表达自己的真情实感。题目：100200300400
