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1、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。书愤陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】苏武厄于甸奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竞嚼齿吞牙，不屈加死。上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫。1下列对颔联的理解和赏析，不恰当的两项是A. 诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。B. 诗人以史明志，用张巡的典故写自己虽然被俘但仍要坚持斗争、永不屈服。C. “久”写出诗人持续困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。D.
2、诗人以苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目。E. 本联表达了诗人对朝延的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。2本诗颈联悄情景交融，请结合全诗加以赏析。阅读下面这首宋词，完成小题。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。【注】此为李清照南渡后有代表性的一首词。沉水：一种熏香料，入水即沉，又名沉香。3下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 本词从明媚的春光写起，写自己脱去厚重的棉衣，穿上轻薄的夹衫，心情美好。B. 上片末尾关于“睡起觉微寒，梅花鬓上残”的描写，自然流泻一股浓浓的愁怨。C. 本
3、词词意深沉，由觉微寒、知梅残到思故乡之间有怎样的心理活动，引发想象。D. 由某些联想积蓄、酝酿而成的思乡之情、亡国之恨，在下片开头突然喷涌而出。E. 本词表达的情感曲折变化，由喜转悲，由悲转沉郁，由沉郁而入愤，层层深入。4本词是怎样抒发思念故乡的情感的？请简要赏析。阅读下面这首诗歌，完成后面各题。客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公岑参三度为郎便白头，一从出守五经秋。莫言圣主长不用，其那苍生应未休。人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。注：大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的
4、时间。其那：那，奈何。5下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )A. 首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。B. 颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用”不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。C. 颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景。作者融情于景，由成都的萧瑟的秋景触发了作者的凄凉的情感。D. 尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的烦躁，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得
5、淋漓尽致。E. 本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，借景抒情，感情深沉，格调慷慨，读来不禁令人唏嘘长叹。6本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成小题。清平乐检枝山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】南宋孝宗淳熙八年（1181），辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾，免掉了他的职务，迫使他不得不回到上饶灵山之隈建成不久的带湖新居过退隐的生活。7以下对本词的理解和分析，不正确的两项是A. “连云松竹，万事从今足”两句，上句写景，下句言情，这两句领起
6、全篇，确定了全篇的基调。B. “分社肉”，是当时仍存的古风：每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。本词所说的应是春社分肉。C. “儿童偷把长竿”的“偷”字写出了孩子们偷长竿的动作，没有写到孩子们的神态和心理。D. “莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”反映了词人对词中嘴馋贪吃的小孩子们的爱护、欣赏的情感。E. 这首词通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，明白如家常语。8这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题忆秦娥房舜卿与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。9下列对这首词
7、的赏析，不恰当的两项是A. 上阕开头两句，词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。B. 上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。C. 下阕前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。D. 下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态，恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮霭沉沉的羁旅愁思。E. 这是一首怅别词。词人写的不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别
8、、乍然离去时的旅途相思情怀。10请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。阅读下面这首唐诗，完成小题。幽 州 夜 饮张 说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心?军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深!【注】开元初，张说为中书令，因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。此诗是他在幽州都督府所作。高堂宴：在高大的厅堂举办宴会。11下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 首联通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了辽地之夜萧瑟、荒寒的特点。B. 诗歌开篇不先写宴饮场景，而先写宴饮的环境，为诗歌奠定了悲伤的情感基调。C. 第四句化用离骚“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的诗句，
9、表达了愤懑之情。D. 颈联写观看剑舞、聆听胡笳吹奏，反映出宴会的活动安排，表明诗人的心情转为愉悦。E. 这首诗的语言遒健华丽，特别是在描写景物时，这种语言风格与边塞情调极为相称。12尾联抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成小题。送王四十五归东都徐铉海内兵方起，离筵泪易垂。怜君负米去，惜此落花时。想忆看来信，相宽指后期。殷勤手中柳，此是向南枝。【注】“四十五”是在兄弟（包括从兄弟）中的排行，“王四十五”是徐铉的朋友。东都：江都府，即今江苏扬州。负米：指孝养父母。13下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）A. 首联紧扣题目，先写送别的天下形势，一个“方”字，自然引出“泪易
10、垂”。B. 王四十五是为了赡养父母而不得不与作者离别，作者被他的孝心感动。C. “落化时”点明离别的时间，落花时节本应逢君，如今却要分离，乐景写哀情。D. 作者折柳相赠，离别之后柳枝向着南方，借向南之枝，表达作者此时的心情。E. 本诗采用虚实结合的手法，前四句实写离别之境，后四句遥想别后之思。14全诗表达了作者那些情感？请结合全诗简要分析。阅读下面这首诗歌，完成小题。回中牡丹为雨所败二首之二李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。万里重阳非旧圃，一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。【注】玉盘：传说南海有一种美人鱼，离开她的主人时，托着玉盘哭泣，泪水都化
11、作了珍珠。前溪是指南朝江南一带流行的一种歌舞。15下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 这是一首咏牡丹的咏物，诗人李商隐所咏的是道路中所见被风雨吹损的残花。B. 李商隐遣词用事的才华在本诗中尽显，诗歌颔联选用“玉盘”“锦瑟”两个意象，使用移情法恰如其分的写出赏花人和牡丹之间的深厚情谊。C. 颈联写出牡丹生长的哀红满地的园圃笼罩着重阳节登高思亲的愁绪，今非昔比，一年一年的蓬勃生机化为重阳的尘埃。D. 前溪一句，诗人用比拟的手法表现前溪蜿蜒回环，像舞者婀娜的看着牡丹的残花，表现出惜花之情。E. 颔联对仗工整，进泪”对“惊弦”、伤心数”对“破梦频”，强调牡丹为风雨所败、风雨摧残牡丹使赏花人夜不能寐
12、。16李商隐咏花，以细腻传神、用事不着痕迹著称，结合全诗试分析作者是如何咏牡丹的。阅读下面的宋词，回答小题。孤雁儿李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。鹧鸪天 暮春黄升沈水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。17下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A. 孤雁儿一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪不佳，心中说不尽的郁闷忧愁
13、，从而奠定了全词感伤的情感基调。B. “梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。C. “戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。D. 李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用直接抒情的手法，把女主人公的情怀和心事传递给读者。E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮，突出永昼难消，倦意重重。18两词中的女主人公都充满了愁思，但刻画的女主人公心境不同
14、，请结合诗句进行分析。阅读下面这首唐诗，完成小题。丁亥岁作罗 隐病想医门渴望梅，十年心地仅成灰。早知世事长如此，自是孤寒不合来。谷畔气浓高蔽日，蛰边声暖乍闻雷。满城桃李君看取，一一还从旧处开。【注】本诗写于晚唐之时，此时的科举考场腐败，科举考试被权贵把持。罗隐，年少才华出众，后却屡举进士不第。渴望梅：典出南朝宋刘义庆世说新语假谲：“魏武（曹操）行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。士卒闻之，口皆出水。”19下列对本诗的赏析，不恰当的两项是A. 首句中的“病想医门”作者运用比喻的手法表达了自己对功名的渴望，而“渴望梅”则运用典故表明此愿望的落空。B. 第二句中的“十年心地
15、”写自己为科举考试付出的艰辛努力，“仅成灰”则体现出所有的努力付诸东流的压抑心情。C. 颔联写出了作者虽然早就知道世事如此，但却不愿同流合污，从而表达了自己内心的愤懑之情。D. 颈联运用想象，描绘了在谷畔气浓之日，虽然权贵把持科举考试，但作者自己却仍然考取了功名后的宏大场面。E. 本诗是一首讽喻诗，对晚唐的科举腐败现象进行了无情批判，其语言与白居易的讽喻诗一脉相承，明白如话。20前人认为，“满城桃李君看取，一一还从旧处开”在本诗中最具表现力，请简要分析。阅读下面这首诗，完成小题。枋口作【宋】文彦博下马入枋口，漾舟缘碧溪。雪消山骨瘦，风定浪头低。数里复登岸，群贤俱杖藜。徘徊岩石畔，寻觅退之题。【注】枋口，沁水的出山口，地处风景秀丽的太行山南麓，有盘谷寺等名胜古迹。熙宁六年癸丑四月己亥，文彦博由于对新法持有异议，受到变法派的排挤，被罢相，出判河阳。 退之，即韩愈，
