《江苏省徐州市八年级物理上册 1.3噪声及其控制学案(无答案)（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市八年级物理上册 1.3噪声及其控制学案(无答案)（新版）苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、噪声及其控制【学习目标】1. 了解乐音与噪声的区别2. 知道噪声的来源以及噪声的危害3. 知道从三种途径来控制噪声【学习重点、难点】1.噪声控制的三种途径【学习器材】 课件【学习内容】 （学生自学）我们听的声音，除了乐音外，还有一些刺耳难听、令人厌烦的声音，这类声音是由声源做无规则振动产生的，且强度过大，称为 。 （教师精讲）:从物理观点看：做规则振动的-乐音 做无规则振动的-噪声 从环保角度看：只要是影响人们正常工作、休息、学习的声音都叫做噪声。一、 噪声的来源 （学生自学）结合书上的图片和自己生活中的感受，噪声的主要来源有 、 、 。二、 噪声的危害 （学生自学）通过自学：我们知道的噪声危
2、害有哪些： （教师精讲）: 人们用分贝来表示声音的强弱，分贝用字母dB 表示。人耳所能听到的最弱音为0 dB。90 dB以上的声音将会对人的听力造成损伤。40-50 dB是较理想的环境。三、 噪声的控制（学生自学）人们可以在 控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等。在 控制噪声，包括隔声、吸声和消声等，在 减弱噪声，如带耳塞、耳罩、头盔等。 （当堂检测）： 1.在城市道路旁常见右图所示的标牌，标志的含义是：_，这是通过_途径来减弱噪声.2.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹
3、布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。3.如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是音乐的波形，图 是噪声的波形。4.关于噪声，下列说法中错误的是A0dB就是没有声音B雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声C特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施D城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声5.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A摩托车安装消声器B 纺织工人戴防噪声耳罩C 城市道路旁安装隔声板D 放鞭炮时捂耳朵6.下列控制噪声的措施中，属于防止
4、噪声产生的是（ ）A关闭房间的门窗 B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗 D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 7.人们用“dB”划分声音的等级，“dB”是用来计量:（）A声音的高低; B声音的大小;C声音的音质; D声音的强弱.8.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了: （）A装饰、美观; B易于反射声波，增大声音;C吸收声波，减小嘈杂的回声; D、提高声音的音调.（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株3
