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1、广东省揭阳市实验中学2017-2018学年度八年级物理下学期期末考试模拟卷一、选择题（每题3分，共30分）1.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（） A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强.D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果2.如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强papb，圆柱体密度分别为a和b，对地面的压力分别Fa和Fb.则下列说法正确的是（）Aab，FaFb Ba2b，Fa3Fb Cab，FaFb D
2、ab，Fa3Fb3.如图，一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心,轻杆的长度是铁球半径的三分之二，要使铁球刚好离开墙壁，施加在铁球上的力至少为（g取10N/kg）（）A.27N B.45N C.72N D.90N4.使用以下工具可以省力的是（ ）5.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体.若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（）A. B. C. D.6.小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离.对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的
3、是（）A图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用B图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子C图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功D图丙：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积7.如图甲所示，烧杯里盛有6的水，小球在水中恰好悬浮.经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（ ）A先下沉然后上浮 B浮力变小，一直下沉 C先上浮然后下沉 D浮力变大，一直上浮8.在甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中.图
4、乙是钢绳拉力随时间t变化的图像，若不计水的摩擦力，则可算出该石料的密度为（）A.2.8103 kg/m3B.2.3103 kg/m3C.0.6103 kg/m3D.3.2103 kg/m39.密度为0.8103kg/m3的实心木块，轻放于足够深的水中，木块静止后，浸入水中的体积与木块体积之比为（）A.4:5 B.4:1 C.1:4 D.1:110.如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（）A B C D二、填空题与实验题（每题1分，共25分）11.如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），为支点，A处挂一重为100N的物体
5、，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿（填“F”“F1”或“F2”）方向施加一个最小的力为N.12. 如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为 m,人对绳子的拉力为 N，拉力所做的功为 J.（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）图1313.如图13所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。14.(1)活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，_阀门关闭，管外的水在_的作用下进入圆筒。 (2)探究液体内部压强规律：现象方法将
6、压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而 。保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体 有关。实验中U型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是 法。问题讨论在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向 都有压强。15.如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率是 %，物体受到的摩擦力是 N.16.下图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意
7、图，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住入水口，停止上水，请在图中作出力F1，F2的力臂L1，L2，为支点.17.在探究杠杆平衡条件的实验中.（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于_或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是_.（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 （ ）A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合C.力和力臂数目过多，不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 装置A 装置B （3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是_ N；将弹簧测力计沿虚
8、线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将_,弹簧测力计的示数将_ (均选填“变大”“变小”或“不变”).18.用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 （选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为 N.三、计算题（19题10分，20题11分，共21分）19.一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上，要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m（1）他站在地面上时对地面的压强多大？（2）画出滑轮组的绕线方式；（3）若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多
9、大？20.某同学想测量某种液体的密度，设计了如下图所示的实验，已知木块的重力为1.2N，体积为200cm3，当木块静止时弹簧测力计的示数为2N，g=10N/kg.求：（1）木块受到的浮力是多大？（2）液体的密度是多少？（3）剪断细绳，木块稳定时处于什么状态，所受浮力又是多大？四、综合能力题（每小题6分，共24分）21.（6分）某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材：天平一台，但没有砝码 两个质量相近的烧杯 量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将石块直接放入其中） 细线、滴管和足量的水（已知水的密度为水）该小组利用上述器材设计了如下实验方案，请你帮助他们完善方案。实验
10、方案（主要实验步骤）：（1）将两个烧杯分别放入天平的两个托盘上，各注入适量的水（保证后面的操作中水均不会从烧杯溢出），使天平平衡。如果在后面的步骤中要将矿石块放到左盘上的烧杯内，则对左盘烧杯的注水量还应有何要求： 。（2）向量筒中加入适量的水，记下体积V1。（3）手提细线吊住矿石块，将它浸没在左盘的烧杯中，且不与烧杯接触，用滴管将量筒中的水滴入 盘的烧杯中，直到天平平衡。（4）记下此时量筒中剩余水的体积V2。矿石块所受浮力F浮= 。（5） ，再用滴管将量筒中的水滴入右盘的烧杯中，直到天平平衡。（6）记下量筒中最后剩余水的体积V3。（7）矿石块的密度= 。22.（6分）某小组用塑料瓶做了以下实验
11、：（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如图甲所示，该实验说明了_的存在.（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水从小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与_有关.（3）如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会_（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），判断的理由是_.23.（6分）小梁同学用实验测量某地大气压的值.她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示.（1）已知水银的密度为13.
12、6103kg/m3,她通过数据计算得出大气压的值为_Pa.（2）如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将_她测量的值.（选填“大于”或“小于”)（3）小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降.如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度_.（选填 “必须大于10m”或“可以小于10m”)24. （6分）给你一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学表达式.20172018学年度广东省揭阳市实验中学八年级第二学期物理期末考试模拟卷（解析版）一
13、、选择题（每题3分，共30分）1.【解析】本题考查托里拆利实验.在实验中，玻璃管的上方是真空的，故A说法错误；玻璃管中的水银柱不会落下，是因为大气压的作用，玻璃管中水银柱产生的压强等于大气压强，故B、C说法正确；玻璃管的倾斜程度、粗细等因素不会影响实验测量结果，只有是否漏进空气和外界大气压的变化才会影响实验结果，故D说法正确.故选A.2.【解析】本题考查了密度和压强的综合知识.因为对地面的压强，故 =，因为，故，对地面的压力，即，故B选项正确.故选B.3.【解析】B点是支点，G的力臂是半径r,最小的力要对应最大的力臂，是2r+=.由杠杆平衡条件：F=120Nr,F=45N.故选B.4.【解析】老虎钳是省力杠杆，可以省力，故A正确；理发剪刀是费力杠杆，费力省距离，故B错误;定滑轮可以改变施力方向，不省力也不费距离，故C错误；镊子是费力杠杆，费力省距离，故D错误.故选A.5.【解析】选C.本题考查滑轮组的机械效率.由图可知，这个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担摩擦力的绳子段数n=2，根据滑轮组机械效率的计算公式，有，而，因而有
