《2012—2013第2学期《现代变频器技术》课程标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012—2013第2学期《现代变频器技术》课程标准（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆三峡职业学院现代变频技术课程标准课程学分： 4总 学 时： 64适用专业： 机电类专业一、前言1.1课程的性质本课程是高等职业院校机电类技术专业的一门应用性主干专业课程。结合变频器行业的最新发展情况，通过理论教学、实验、实训，使学生具备应用和维护维修各种变频器控制系统的基本能力；教会学生利用网络搜索技术资料的方法，使学生具备应用技术资料解决现场问题的能力；在授课过程中培养学生认真的工作作风和严谨的工作态度，树立学生的岗位责任意识；培养学生科学的思维方法和综合的职业能力，以适应职业教育发展的需要。1.2设计思路课程内容设计针对课程核心内容：变频调速系统的设计、调试和维护，选择恒压供水系统、变
2、频风机系统和生产线传送带调速系统等典型变频调速系统作为教学载体进行基础性和综合性学习情景的设计。以变频器设备为主、变频调速工程为辅设计基础性学习情境设计；以变频调速工程为主、变频器设备为辅进行综合性学习情境设计。基础性学习情境内容重点是变频器的操作与认识、变频器的基本功能；综合性学习情境内容重点是通过简单到复杂的3个典型工程和变频调速系统的维护，逐步提升变频系统的设计、安装、维护和维修技能，实现学习工作的一致性。1.3典型任务工作任务相关知识学习情景任务一：变频器的认知1.变频器的用途2.变频器的种类3.变频器的工作原理4.变频器的硬件结构5.电力电子器件的种类6.各种电力电子器件的工作原理7
3、.各种变流技术8.PWM和PAM的概念和区别9.变频器的控制模式变频器简介变频器中的变流技术变频器内部控制方式任务二：变频器的使用1.变频器的外部端子及功能2.U/F曲线3. 加/减速时间、加/减速曲线、回避频率、段速频率的设定与运行，4. 频率增益、频率偏置功能5. 变频器的点动控制功能、直流制动功能、瞬停再起功能测定、多功能输入端子功能测定、多功能输出端子功能测定及显示屏显示模式和内容的设定、变频器功能预置6. 三菱变频器功能参数码的特点和功能参数7. 西门子变频器功能参数码的特点和功能参数变频器的外端子连接及基本操作三菱变频器的功能参数码西门子变频器的操作与运行任务三：变频器的选择安装1
4、.变频器类型、容量、型号规格2.变频器的安装及布线3.变频器的功率因数和改善措施4.变频器的抗干扰措施变频器的选择变频器的安装任务四：变频器工程应用1.设计变频调速系统的基本要求2.变频调速时电动机的有效转矩线3.恒转矩负载调速系统的设计4.恒功率负载调速系统的设计5.二次方律负载变频调速系统的设计恒压供水风机的变频调速变频器在生产线传送带上的应用任务五：变频器的维护及故障处理1.变频器日常维护的必要性2.变频器的基本维护事项3.变频器故障的基本诊断顺序和方法变频器故障实例二课程目标1.1专业能力（1）能根据要求熟练设置变频器的参数并运行变频器，熟悉变频器的主要应用场合；（2）能根据工程要求选
5、用变频器，并用于实际工程设计；（3）会按规范要求安装、调试、维护变频器；（4）能按功能模块分析变频器工作过程，对典型故障能进行分析，掌握通用变频器的基本工作原理；（5）会使用变频器的常用维修仪器仪表及工具，掌握变频器维修、维护的常见方法，具备一般故障的检测、分析、维修能力；（6）变频器集成设计的能力；1.2学习能力（1）自主学习的能力；（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；（3）解决问题、分析问题的能力；（4）具有制定、实施工作计划的能力；（5）具有理论知识的实际应用能力；1.3社会能力（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；（2）具备良好沟通能力和
6、评价他人的能力；（3）正确面对困难和挫折的处理能力； （4）负责任的工作习惯；（5）节约并保护环境的意识；三、课程内容与要求3.1学习情境学习情景学习目标学时情景一：变频器简介了解变频器的用途，认识各种品牌变频器的外观及变频器分类，了解目前变频器行业的发展现状，理解学习本门课程的用途。掌握变频器的硬件结构，掌握主电路及控制电路各部分的作用，掌握外端子的种类及所接信号类型，为控制电路设计、识图、功能预置、故障诊断及维护维修打基础。4情景二：变频器中的变流技术了解变频器用开关器件的类型、了解变频器用开关器件基本工作原理、掌握变频器用开关器件使用方法及检测方法理解脉冲宽度调制技术的概念与原理；了解单
7、极性SPWM控制方式、双极性SPWM控制方式的概念及电路的工作工程；了解变频器三相桥式SPWM逆变电路的变压、变频原理。2情景三：变频器内部控制方式了解变频器内部的四种控制方式与变频器性能的关系，了解四种不同控制方式变频器的应用场合。4情景四：变频器的外端子连接及基本操作了解变频器外端子的接线，熟悉变频器键盘操作，掌握三菱变频器参数预置的基本方法，了解变频器程序预置的过程。6情景五：三菱变频器的功能参数码理解通用变频器常用功能参数码的含义，掌握频率设定，加/减速时间、加/减速曲线、回避频率、段速频率的设定与运行，掌握频率增益、频率偏置功能的测定、变频器的点动控制功能、直流制动功能、瞬停再起功能
8、测定、多功能输入端子功能测定、多功能输出端子功能测定及显示屏显示模式和内容的设定、变频器功能预置综合测验理解各功能参数码的含义及其对变频器工作的影响。了解三菱变频器功能参数码的特点和功能参数码预置的基本操作，了解日系变频器功能参数码的命名特点。培养学生严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风。18情景六：西门子变频器的操作与运行用网络在授课过程中下载变频器资料，教会学生搜索技术资料的方法。利用资料讲解西门子（欧系）变频器的特点、安装方式、操作方法、功能参数码的含义，提高学生阅读变频器技术资料的能力，提高学生利用技术资料的能力。了解西门子变频器功能参数码的特点和功能参数码预置的基本操作，了解欧系变频器
9、功能参数码的命名特点4情景七：变频器的选择了解根据控制统的具体情况选用变频器类型、容量、型号规格的方法，掌握变频器选件选用的基本方法，掌握变频器传动方案的选择方法。3情景八：变频器的安装掌握变频器、周围设备及器件的正确布局及安装方法。学会各处线径的计算选择方法。了解通过正确的安装接线减少谐波干扰的措施。通过现场教学还可使学生身临企业环境，使学生能感受到企业氛围，体会岗位工作环境，加快适应岗位工作的进程。3情景九：恒压供水通过恒压供水、风机的变频调速、变频器在生产线传送带上的应用等3个项目，将变频器在工业控制中的应用过程贯穿其中，给学生树立一种关于“系统”的概念，变频器的应用不是孤立的，要与其他
10、设备和器件共同作用，才能完成整个系统的控制。通过本模块教学使学生掌握变频器的安装、控制电路的设计安装、不同用途下变频器需设定的参数、系统调试等知识和技能；使学生能利用电路原理图分析电路故障；能改造或完善较简单的有缺陷的控制电路；在教学过程中发挥学生的主观能动性，启发学生用已学过的知识分析电路，解决问题，培养学生用理论解决实际问题的能力。本模块在实训室中教学，每个项目采用不同品牌的变频器控制，要求学生课前查资料并预习相应变频器的操作方法和功能参数码的特点，以拓展学生的知识面，提高学生使用技术资料的能力。14情景十：风机的变频调速情景十一：变频器在生产线传送带上的应用情景十二：变频器故障实例通过变
11、频器故障实例，使学生了解变频器日常维护的必要性和基本维护事项。通过实例故障现象与理论分析结合使学生了解各类故障的基本诊断顺序和方法；采用大量的实例教学，让积累学生维修变频器的间接经验。以启发的方式引导学生解决问题，使学生掌握解决问题的思路。6合计643.2课内实践项目序号实训项目实践内容1三菱变频器熟悉实验1了解三菱变频器的内、外部结构；2绘制变频器实验板安装接线图；3学习变频器面板上各键的基本操作。2三菱变频器的频率设定方法练习设定变频器运行频率的五种方法并分别试运行3外端子控制变频器运行的运行模式外端子控制变频器运行时，三种运行模式的设定与运行操作。4加/减速时间、加/减速曲线、回避频率、
12、段速频率的设定与运行1加/减速时间、加/减速曲线、回避频率、段速频率的设定与运行；2记录上述各种功能参数码设定值改变后，变频器相应的运行状况。5频率增益、频率偏置功能的测定1频率增益功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定；2频率偏置功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定；3频率增益偏置功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定6变频器的点动控制功能、直流制动功能、瞬停再起功能测定1变频器点动控制功能设置与测定；2变频器直流制动功能的设置与测定；3变频器瞬时停电再起动功能的设置与测定7多功能输入端子功能测定1段速功能的设定与运行；2外部紧急停止功能的测定；3外部遮断功能的测定；4加/减速禁止功能测定
13、；5控制权切换功能测定。8多功能输出端子功能测定及显示屏显示模式和内容的设定1模拟量输出端子功能测定；2多功能输出端子功能测定；3故障信号输出端子功能测定；4显示屏显示模式及显示内容的设定。9三菱变频器功能预置综合测验检验学生对三菱变频器基本操作、编程方法的掌握情况3.3课程学时分配序号工作任务教学环节学时备注1备注21变频器的认知理论6录像教学实践4实物教学2变频器的使用理论10演示教学网络教学实践18演示及实验3变频器的选择与安装理论4实例教学实践2现场教学4变频器的工程应用理论8启发讨论实践6演示教学5变频器的维护及故障处理理论4实例教学实践2演示教学学 时 总 计64四、实施建议4.1
14、教学条件1）软硬件条件以满足课程生产性实训的需要为目标，以工学结合作为切入点，按照研、产、教、学、训一体化的原则，建立电气控制生产车间。2）师资条件教师应当具备近机类专业高校教师职业资格，有丰富的工程实践经验，具备变频调速系统调试、安装、故障分析、排除的能力。4.2教学方法根据教学内容有机地组织教学过程，本学习领域合计5个学习任务，学生5-6人一个项目组，学生根据任务目标，确定工作方案，根据工作方案进行分工实施最后对结果进行评价，并撰写报告。在整个教学过程中，学生是项目的设计、实施、总结的直接参加者，在小组中承担项目组长、安装、调试和验收人员等。教师是项目审查、建议、帮助、鉴定人员。4.3教学评价表一：课程考核与评价体系表考核项目评价标准平时表现10%考勤5%出勤情况平时表现5%工作态度1%是否端正认真、积极主动专业素质3%是否具备一定的专业素质团队协作1%是否具备良好的团队精神和协作意识知识点考核（笔试）20%是否熟练掌握相关知识项目考核70%项目考核评分标准见表二表二：项目考核评价表：考核项目考核内容技术
