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2、绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级吗?成绩的整体分布情况怎样?,对于(1),小明采用了表格的形式,小颖采用了条形统计图的形式:,确实太麻烦了,还有没有好的办法呢?,对于(2),小明还想采用表格和统计图的方法,结果他觉得很复杂。,将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数:,你明白这种做法吗?这里的6070表示大于等于60同时小于70,我们上面的统计图的横轴略作调整,得到下面的统计图.,像这样的统计图称为频数直方图。,频数直方图是一种特殊的条形统计图,它将统计对象的数据进行了分组,画在横轴上,纵轴表示各组数据的频数.,如果样本中数据较多,数据的差距也比较大时,频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况.,我明白了!,你完成了吗?来看一下答案吧!,请将上面表格中的数学成绩按10分的距离分段,用频数直方图表示.,请将上面表格中的身高数据按3cm分段,用频数直方图表示.,P173 随堂练习,相信你一定能够独立完成的,期待你的好消息哦!,本节课你的收获是什么?,2.如果样本中数据较多,数据的差距也比较大时,频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况.,1.频数直方图是一种特殊的条形统计图,它将统计对象的数据进行了分组,画在横轴上,纵轴表示各组数据的频数.,作业:(P173) 习题6.4 1、2,