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1、怡昌学校2015-2016学年度第一学期七年级期中考试语文试卷一、基础知识积累与运用。（22分）1下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A骤然（zhu） 分歧（q） 凝视（nn） B模样（m） 煎熬（jin） 堕落（du） C休憩（x） 腻烦（n） 惩罚（chn）D反省（xn） 瞬间（shn） 谷穗（su）2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A我们要做一个有理想、有追求的人，不能碌碌无为、虚度年华。B李老师遇事总能明察秋毫，谁都别想在他面前蒙混过关。C实现中国梦，我们任重道远，只有不懈地努力，才能早日圆梦。 D一声动人心弦的巨响，把正在睡梦中的人们惊醒了。3
2、、下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分） A只要你用心品味汉字，就一定会发现它的神奇魅力。B为了促进两岸的交流合作，祖国大陆将采取15项惠及台湾同胞的政策措施。C我读的书越来越多，我的语文水平也有了显著的改善。D丰富多彩的语文实践活动，激发了同学们学习语文的热情。4默写填空。（12分）（1）常记溪亭日暮， 。 （2） ，志在千里。（3）论语十则中，表达只要虚心求教、到处都有老师这一意思的名言是: ， 。（4）观沧海展示曹操博大胸襟的诗句是:_,_。（5）默写李商隐的夜雨寄北一诗。 ， 。 ， 。（6）钱塘湖春行中表明诗人陶醉在美好的湖光山色之中的诗句是:_，_。5.上课铃声响了，某位同学还慢
3、吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“某位同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？（4分） 言外之意： 你说的话： 二、阅读与鉴赏（48分）（一）阅读论语（节选）完成6-9题。（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不
4、惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”6解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ）（3）吾日三省吾身（ ） （4）不逾矩（ ）7翻译下列句子（3分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ _（2）温故而知新，可以为师矣。 _8“吾日三省吾身”从 _、_、_ 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 _的修养。（4分） 9经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(3分)_（二）阅读春片段，回答
5、问题。（10分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，
6、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。10.请用一两个词语概括出文中春花
7、和春雨的特点。(2分)春花：_ 。春雨：_ 。11.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(2分)_12.体会词语的表达效果。(3分)“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?_“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?_13.第五自然段中，作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)_（三）阅读下面文段，完成1418小题。（ 14分 ）八月的阳光一进八月，小夏和小秋去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层池沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。终于有一天，盼来了信，两封。小夏一
8、封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄起来。小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一楞。后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。八月，棉花还没到上市的季节。父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只后把一头正在长膘的猪卖了。八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写
9、了封信给乡政府，请他们想办法。在烈日下奔波了三天后 ，父亲捧着由乡政府出面借的2000远贷款回靠家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。上学的费用还不够一个人用的 ，八月的日子所剩无几。没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴蠕动着，发不出声音。费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也
10、行。”小夏和小秋顿时像两尊雕塑。像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”这时谁也没注意到小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取统治书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印14.阅读全文，结合小夏的言行，在空白处把小说情节补充完整。（每处4字以内，2分） 筹借学费 外出打工15.小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？（3分） 16.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 17.从全文看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义？（3分）
