《江苏省句容市八年级数学下册 9.1 图形的旋转教学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省句容市八年级数学下册 9.1 图形的旋转教学案（无答案）（新版）苏科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 9.1 图形的旋转【教学目标】：1、通过图片的观察知道旋转的现象,知道旋转的性质2、经历对生活中旋转现象的观察分析过程,引导学生解决一些问题3、通过具体实例认识旋转,知道它的性质,掌握作图的技能.【教学重点】：通过具体实例认识旋转,知道旋转的性质.【教学难点】：图形的观察操作画图等过程.【预习导航】如图1所示，如果线段MO绕点O旋转90，得到线段NO，在这个旋转过程中，旋转中心是 ，旋转角是 ，它是 度.MNO图1EDABC图2 2 如图2，ABC与BDE都是等腰直角三角形，ACB和E都是直角，若ABBOAABC经旋转后能与BDE重合，那么旋转中心是 ，旋转了 度.【课堂导学】（一）欣赏图片
2、. 创设情境.什么是旋转？ 图形的旋转不改变图形的 、 。（二）探索分析 解决问题ABO绕点O旋转,在这个过程中,你有什么发现?CBABCOA 点B的对应点是点_； 线段OB的对应线段是线段_； A的对应角是_；旋转中心是点_； 若AOA=45，旋转的角度_。（三）拓广探索 比较分析1如图:如果旋转中心在ABC的外面点O处,逆时针转动60,将整个ABC旋转到ABC的位置. 讨论：（1）ABC在旋转过程中，哪些发生了变化？哪些没有改变？ （2）你还可得出哪些结论？ 二次备课（4） 尝试练习：1、已知线段AB和点O，画出线段AB绕点O按逆时针方向旋转1000 后的图形。2、画出将ABC绕点C按顺时
3、针方向旋转120后的对应三角形 A B A B C .O3.如图,DABC是等边三角形，D是BC上一点， DABD经过 旋转后到达DACE的位置。（1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？【课堂检测】：1.在图形旋转中，下列说法错误的是（ ）A.图形上各点的旋转角度相同 B.对应点到旋转中心距离相等C.由旋转得到的图形也一定可以由平移得到 D.旋转不改变图形的大小、形状2. 如图，把ABC绕点C顺时针旋转350，得到ABC，AB交AC于点D，若ADC=900，3. 则A度数为（ ）A.450 B.550 C. 650 6 D
4、.7503.如图，ABC为等边三角形，D是ABC内一点，若将ABD经过旋转后到ACP位置，则旋转中心是_，旋转角等于_度，ADP是_三角形.4. 如图，ABC与CDE都是等边三角形，图中的三角形_和三角形_可以旋转_度互相得到.二次备课5.一个正方形绕着它的中心旋转一定角度后，就能与它自身重合，这个角度至少是_度.(第3题)(第4题)AB(第2题)D6.在等腰直角ABC中，C=900，BC=2cm，如果以AC的中点O为旋转中心，将这个三角形旋转1800，点B落在点B处，求BB的长度.【课后巩固】1下列现象中属于旋转的有( )个地下水位逐年下降； 传送带的移动； 方向盘的转动； 水龙头开关的转动
5、；钟摆的运动； 荡秋千运动.A.2 B.3 C.4 D.5 2香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成，它是由其中一瓣经过几次旋转得到的？3如图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为 旋转中心的点共有_个. 4. 如图，将点阵中的图形绕点O按逆时针方向旋转900，画出旋转后的图形.二次备课教学反思5如图，在等边三角形ABC中，AB=6，D是BC上一点，且BC=3BD，ABD绕点A旋转后得到ACE，则CE的长度为？ 【能力提升】6如图，在RtABC中，ACB=90，BAC=60，AB=6，RtABC可以看作是由RtABC绕点A逆时针方向旋转60得到的，则线段BC的长为 ？淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株5
