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1、,作文选材与立意,一、怎样选材,作文，就是用文字的形式显露生活的痕迹。生活是什么样子的，纸上就应该怎么写。参加了一次活动，写出活动的过程，让读者知道发生了什么事，这是作文；见到一些人，描摹他们的言行，让读者认识他或他们，这是作文；甚至仅仅只是再现生活的一个场景，一个小小的片段，反应作者短时间的感觉，它们同样也是作文。中学生从呀呀学语以好奇的眼光看世界开始到十四五岁以花季的遐想悟世界，经历的生活已有十来年，写作素材积累了十来年。写作的过程，就是调动生活的积累，唤醒尘封的记忆的过程。,文章要写熟悉的生活,要写出具有打动人的真情和哲思的文章，作者自己首先要对生活现象有思考，被感动，这便意味着要写熟悉
2、的生活。,a 、家庭中,b 、校园里,c 、社会上,选材时的要求,以“我”为写作主体； 以“熟”为选材前提； 以“新”为立意追求； 以“小”为切入口径。,家庭,以芒果，三个为例，为我们的家庭生活的写作拓宽思路。谈谈本篇文章是怎样符合我们的选材要求的。,芒果，三只,“幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。 其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。 我们一家三口对芒果都情有
3、独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。 妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你吃吧。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。 妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：“你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！” 外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。 放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天
4、分着吃了它吧。”妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。,我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。 晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。 我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。 这时，我明白，芒果，一个都没少 而幸福，很简单。,学校,我们一天中的大部分时间都在学校度过，可同学却不知道把那些看上去毫不起眼的东西写进自己的作文中。写作的状态，应该是化平常为非常的状态。,早晨，我慢悠悠
5、地来到学校，照例又要测量体温了。 今天在我前面的是陈同学，而量体温的则是美丽的X老师。只见陈同学十分开心地走过去对X老师说：“老师，给我重重地来一枪吧！”（电子体温计）说着还把手放在了胸口。X老师见他这样，也只能说“好”了。“啪”的一枪正中胸口，可是陈同学居然十分享受地跳着他的小步舞走了，那飘飘欲仙的样子就差飞到天上去了。他那轻快的样子让我想到刚从西瓜地里抱到西瓜的猪悟能。 到我了，老师笑着说：“我也给你来一枪吧！”“啪”又是刚才同样的一枪。呀！我也有飘飘欲仙的感觉，一步走一步跳地来到了操场，看来我也许成了个愉快的悟净吧！,点评：表现学校紧张学习生活之余的轻松愉快，同时也可以作为初中生活回忆的
6、一个精彩片段。,社会,发生在自己身边的事。小事粗看平淡无奇，但我们只要有心，就能捕捉到生活浪花中的闪光点，发现生活中的美。,课后练习,借鉴课堂所学，自己也从生活的周围选取两件小事作为写作材料，填充下面的作文题目，并说明理由。 参考题目：榜样、我也衔过一枚青橄榄 相聚后的别离、在阳光下、心动这一刻 之路,二、立意,A、为什么要立意,写作的过程就是写作者发现自我、认识自我的过程，是对自我内心情感、思想品质、审美情趣的深刻揭露的过程，也是发现周围世界、了解周围世界的过程。作文的立意，反应了作者人生观、价值观及思维质量的高低。优秀作文和平庸作文的区别就在于是否能在叙事完整的基础上，表现出自己独特的感受
7、和真切的体验，挖掘出事件所隐含的价值和意义。,B、怎样立意,在用心观察生活的基础上，对生活要学会多思考，在多思考的过程中“深思”，并渐渐做到“善思”。,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句告诉我们，我们可以从不同角度观察生活，在用心观察生活的同时，还要对生活多角度、多侧面展开想象和联想。,“写人所未见，发人所未发。”写作时一种创新，要使自己的文章有内涵，写出自己独特的情感，那么考虑问题一定要深思。,C、立意原则： 健康向上，积极进取。,写事 领悟人生道理 记人 具有优秀品质 感情 高尚真挚纯洁,“幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财
8、富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。 其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。 我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。 妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你吃吧。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。 妈妈这几天喉咙发炎，外婆
9、打电话问：“你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！” 外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。 放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。”妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。,开篇 即以 幸福 起笔， 和一 般描 写仅 表现 幸福 家庭 生活 的文 章相 比， 立意 更胜 一筹。 不落 俗套。,我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。 晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见
10、这个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。 我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。 这时，我明白，芒果，一个都没少 而幸福，很简单。,结尾照应开头的“幸福”这一主题，表达了 小作者自己对于生活的独特体悟。文章的 立意进一步升华。,C、课堂练习,“嘿！你别跑啊！怎么可以乱摘花朵呢？”一个小男孩儿大声喊道。女孩吐了吐舌头，俏皮地说了一句：“我愿意，不行啊！”随后转身跑开了，男孩子又追了过去。于是绕了一个圈，嘻嘻哈哈地追逐着。这是我放学后，在校门口看到的风景。于我而言，这是留在我心里的风景。 初三的生活，实话实说，确实压得我有
11、些喘不过气来，“周而复始”、“苟延残喘”、“精疲力尽”这些词常常在我的脑海中闪现。“周周练”、“月月测”、“期中考”、“期末考”更逐渐成为我生活的重心，我不得不把它们捧在手中，像一块珍玉一样呵护着。因为，它们似乎将要决定我的命运。 一点吝啬的闲暇能看见这般令人向往并驻足观看的风景，自然是我求之不得的。这以后就是无尽的遐思和哀叹。其实，这样追逐玩耍的经历我不是没有过。只是，离我远了，我肩上的担子随着年龄的增长不断加重，我无可奈何地选择接受成为小大人的事实。成长的圆，起点合着终点，我渐渐地远离了那个起点那如阳光般纯真的童年。在那条路上，我也不是没有看过其他的风景：城市街头的喧嚣，商业广场的耀眼霓虹，只是这一切都过于繁复，并不能安抚我长久以来不能平静的心。,有的时候，最简单就最美!如今，下课的时候，我会到走廊上去，倚在栏杆处往校门的方向望。我或许在下意识的寻找那两个天真活泼的孩子，但我知道他们自然不会在那儿。先哲说过：人不能两次趟过同一条河。 童年是人生长河的上游，于他们于我，大家都回不去。 想到这里，我笑了，有过这片风景，足够了。不经意间，我笑了，同学问我为什么，我只是摇了摇头，也许她们还不明白。,课后练习,认真思考，请给你选材部分练习选出的材料确定主题，并用自己的话表达出来，注意结合作文立意的要求完成。,
