《数学北师大版初一上册课本P79 页 习题2.15第 12题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版初一上册课本P79 页 习题2.15第 12题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的混合运算教学目的知识与技能目标：掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。过程与方法：在运算过程中能合理使用运算律简化运算。情感态度与价值观：通过玩“24点”游戏开拓思维，更好地掌握有理数的混合运算。教学重点、难点：重点:熟练进行有理数的混合运算。难点:在运算中灵活地使用运算律。教学方法：引导发现法教具准备：尺、小黑板。教学过程：.创设现实情景，引入新课 教师提出问题:你会计算322吗？ 通过提问，学生容易回答出先算平方，再算乘除，最后算加减。这是小学学过的混合运算。 把算式改成322，你还会计算吗？这是什么运算？运算顺序怎样？ 教师明晰:有理数混合
2、运算的运算顺序是:先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。2讲授新课 学生活动:计算下列各题 (1)3+22() (2)-72十2(3)2(6)()2 （3）(3)2 教师活动:(1)鼓励学生独立完成；(2)指定三名学生到黑板演示；(3)待黑板上学生完成后，教师评析：1）强调运算顺序；2）注意72（77）49； 第（3）小题还可以运用乘法分配律来计算。 3做一做 学生活动:计算下列各题。(1)8十(3)2(2)(2)100(2)2(2)()(3)342()2 教师活动:(1)鼓励学生独立完成随堂练习;(2)完成后与小组的同学互相对照结果，有没有不同的算法。（3）小组长作好
3、记录：每小题的答案，哪个同学哪一步做错了，原因是什么？ 提问一个小组的组长回答各题的答案和组员中出现的问题。（配合实物投影将学生的解题过程投影出来）并指出题(3)中，不能算成 原式8181181。 每个小组的同学共同设计一道有理数混合运算的式子给全班同学做。要求：1）把你认为最难、最容易错的部分体现在题目中；2）不超过四步运算；3）你要先算出答案；4）在题目上写上组号。 老师活动：投影各小组设计的题目，选取一些题目（各3题）交换来做，比比哪一个大组的同学做得最快、最准确。最快把3题做完，做对的为优胜者。4课时小结 本节课我们学习了有理数混合运算，进行运算时，要注意以下几点: 要按照运算顺序进行运算，在同级运算中，按从左到右顺序进行计算。 要正确使用符号法则，确定各步运算结果的符号。 在运算中，要充分利用各种运算律，以期迅速、简便、正确。5课后作业 课本P79 页 习题2.15第 1，2题。板书设计：有理数的混合运算复习题目练习题目
