《数学北师大版初一上册统计图的选择》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版初一上册统计图的选择（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上册数学统计图的选择教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）理解三种统计图各自的特点。（2）能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据.学会选择处理数字信息。2、过程与方法（1）. 经历画扇形统计图、条形统计图的过程，掌握扇形统计图、条形统计图的画法。（2）. 能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息。（3）. 训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用。3、情感态度与价值观（1）体验图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决实际问题的重要工具。（2）进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念。二、教学重点1、能了解不同统计图的特点.。2、能根据实际问题选择合适
2、的统计图，培养统计观念。三、教学难点1、能够根据不同的问题选择出最合适的统计图。2、能够独立制作三种统计图表，并从中获取有用的信息。四、课型 新授课五、教学方法观察法、比较法、讨论归纳法、多媒体直观教学等。六、教具准备多媒体课件。七、教学过程导入新课 课件导入：让学生观看课件分别对条形统计图、折线统计图、的特点展开讨论，教师引导学生回答不同的统计图在不同背景下的应用。归纳总结:扇形统计图、条形统计图、折线统计图可以从不同的角度反映一组数据信息的特点与规律，三种统计图有着各自特点，因此解决实际问题时要注意统计图的特点，学会收集、描述、分析数据，从而做出合理的决策。例题：小芳一周内总共花了50元钱
3、，其中交通费12元，购买文具花费8元，午餐花费26元，娱乐消费4元。请设计统计表表示数据，画扇形统计图直观表示各项消费金额所占的百分比，画条形统计图表示各项消费的金额。要求学生进行集体讨论，并开始独立做出扇形统计图和柱状统计图。讲解：通过讲解柱状图的过程，要求学生依次做出扇形图，并进行巡视和指导。回顾与反思我们用统计图来反映调查、整理数据的信息请根据今天的学习内容回答下面问题： 1在扇形统计图中，如果某一部分的圆心角是90，那么，这部分所占的百分比是_2扇形统计图可以直观地反映各部分数据占总体的_。而条形统计图可以直观地反映各部分数据的_。课堂练习例如：初一年级就“最喜欢的球类运动”曾进行过问卷调查，每人只能报一项，结果300人回答的情况如下表，如何用扇形统计图表示出来.根据图示的信息再制成条形统计图.排球54足球75篮球57乒乓球96其他18 课后作业：总结一节课的内容，并填写相应的习题。八、教学反思总结课堂中存在的问题，以及教育技巧和教育方法的使用是否符合七年级学生的特点。多次进行总结，反复发现问题并改正。
