《历史_第26课《经济全球化的趋势》课件(岳麓版必修二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史_第26课《经济全球化的趋势》课件(岳麓版必修二)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经济全球化的趋势,第26课,导入：随着我市经济的发展，高档汽车消费已经走入岛城。随处可见世界各国的汽车产品，老师请同学们猜一猜这是什么品牌的汽车：出示品牌幅汽车的图片,如奥迪，通用，奔驰，宝马等等. 材料反映了当今世界经济发展的什么趋势？ （教师归纳：随着我市经济的发展，高档汽车消费已经走入岛城。随处可见世界各国的汽车产品，让我们真切地感受到经济全球化的气息。）,一、感受全球化,你知道什么是经济全球化吗？,经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 其主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。,含义,二、透视全球化,1
2、、经济全球化的发展进程,16世纪，新航路开辟后，世界市场雏形出现。,19世纪中期（第一次工业革命后）世界市场初步形成。,19世纪末20世纪初（第二次工业革命后）世界市场最终形成。,二战后，世界经济开始朝着经济全球化的方向发展。,20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化的时代。,问题情境 ：阅读教材第一子目，思考导致90年代世界经济全球化趋势出现高潮的原因有哪些？,经济 全球化,新科技革命,交通通讯 发展,技术手段,推动者,跨国公司,扫除障碍,制度 保障,2、经济全球化迅速发展的 原因,两极格局 瓦解,市场经济 体制,根本动力,工业革命后世界市场迅速扩大,基础,3、经济全球化的表现,材料一：
3、 空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。 全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。,材料二：漫画：资本的跨国运动,材料三：目前，世界贸易总额约占世界年GDP总额的1/4左右。自20世纪90年代以来，国际贸易增长率大大高于世界经济增长率。20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%；2000年，增长速度达到12.5%。 材料四：据联合国2000年世界投资报告，1980年全球已有15000家跨国公司，35000家分支机构；2000年全球有63000家跨
4、国公司，分支机构达70万家。跨国公司的生产总值已超过工业世界总产值的30%。目前，全球跨国公司对外直接投资约占全球直接投资的90%。跨国公司的贸易量已占全球贸易总额的40%。,探究：上述四则材料分别反映了经济全球化哪些方面的表现? 师生互动探究得出如下： 幻灯片展示： 材料一：反映生产的全球化，是经济全球化的表现之一。 材料二：反映资本的全球化，是经济全球化的表现之二。 材料三：反映贸易的全球化，是经济全球化的表现之三。 材料四：反映跨国公司的迅速发展，是经济全球化的载体。 在生产、资金、贸易、跨国公司方面哪些国家拥有竞争优势呢？（发达国家还是发展中国家？）,经济全球化的实质？（重点）,发达国
5、家主导的资本在全球范围内的新 一轮扩张,发,达,国,家,提示： 发达国家拥有世界上四分之三的生产力，在技术、资金、管理等方面具有绝对竞争优势，影响着国际经济“游戏规则”的制定。,那这一轮的资本扩张对世界的发展带来了什么好处呢？（学生集体回答） 结语： 经济的全球化有利于世界各地资源在全球范围内的优化配置，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。但在经济全球化的过程中，一系列问题也逐渐暴露出来,我们该如何面对呢？（导入下一子目面对全球化的内容：“问题与展望”。）,三、面对全球化,【教师引导】 到底我们该怎么样认识和面对全球化呢？下面我们有请我们班的辩论小组和主持人，今
6、天我们的辩题是经济全球化是祸还是福，正方阐述福的根据，反方阐述祸的理由。 【学生活动】经过事先的准备，学生主持人上台主持辩论会，8位辩论的同学坐到教室第一排的8个座位，另外还有专门的同学计时，还可以给其他学生自由发言的时间，教师只充当听众的角色。 辩论会的参考流程如下： 主题：经济全球化是祸还是福 正方：经济全球化是福 反方：经济全球化是祸,（活动程序：一辩发言后，各自二辩、三辩进一步陈述自己的理由，四辩总结本方观点。然后给几分钟听众自由发言时间，表明自己对本辩题的态度和立场。辩论会主持人进行小结，还可以全体学生投票选举最佳辩手。,【教师进一步总结和引导】,【显示字幕】1、经济全球化存在的问题
7、（弊、祸） （1） 在全球化过程中，发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。 （2） 由于世界各国经济互相依赖加深，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强。 （3） 发达国家将一些危害生态的工业向发展中国家转移，同时对发展中国家的资源进行掠夺性开采，从而破坏了当地的自然环境，并进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。,2、对经济全球化的展望（利、福） （1） 经济全球化有效地利用世界各地资源，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。 （2） 尽管全球化存在各种各样的问题，但全球化这一历史趋势是无法改变的，它是社会经济发展的必然结果。从长远看，经济全
8、球化有利于世界和各国经济的发展。 （3） 只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导，趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。,“我为家乡产业发展献计献策”。,经济全球化是不可抗拒的历史潮流，我们胶南作好准备了吗？引出“我为家乡产业发展献计献策”活动。 老师发放课堂阅读资料（胶南出口企业现状与外贸出口情况）。 活动设计如下：指导学生认真阅读材料，从材料中获取有效信息。教师板书写下：机遇挑战。在四个字上链接了两个问题。 1、挑战: 胶南产业目前面临的困境？ 2、 机遇：目前胶南的产业发展有哪些优势？如跨海大桥和海底隧道工程的即将建成等有利因素。 3、面对激烈的市场
9、竞争中采取哪些针对性的措施？如：胶南产业应如何解决资金不足？技术落后问题，人才短缺、管理落后等问题？）。,过渡 ：无论是国家，还是企业、个人要努力不断提高自身的竞争能力，才能应对经济全球化浪潮。当然，国际社会关注的问题，需要世界各国通力合作，共同努力才能解决。老师强调：我们已经有世界各国通力合作，共同努力解决问题的成功经验。我们相信在世界各国通力合作下，一定能解决前许多问题。,要 点 再 回 眸,经济全球化的发展历程 20世纪90年代经济全球化趋势的主要表现 20世纪90年代经济全球化趋势形成的主要因素 如何理解经济全球化是柄“双刃剑”？（讨论）（重点突破）,课堂小结：经济全球化是生产力发展的客观要求和趋势，经济全球化是把“双刃剑”，利弊共存。面对滚滚而来的经济全球化浪潮，发展中国家一定要想办法抓住机遇、迎接挑战。经济全球化趋势下的全球性问题，更需要全世界每个国家、每个民族共同奉献其智慧，以建立一个公正、合理、公平的国际社会。,感谢各位老师的指导！,知识回顾Knowledge Review,
