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第四环节:想想练练、巩固提高活动1: 画出下面几何体的从正面看、左面看、上面看所看到的形状图。目的:学以致用,感受不同的方向观察几何体的不同性。 注意事项与效果:教学中可以让学生先思考片刻,然后进行讨论和交流,在交流过程中,要求学生描述出为什么是这样的,然后教师可以展示课件,让学生有一个更为清晰的认识。对于学生的表述,注意引导他们尽可能清楚、有条理地表述。 活动2:做一做 用课前准备的小正方体,以小组为单位,由一位同 学搭几何体(可以变换不同的搭法),其他同学画出其三种形状图。