《人教版部编初一下册《爱莲说》 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编初一下册《爱莲说》 导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百汇学校七年级语文自主体验式导学案编号：0730 日期：2017.4.2 主备人：兰彩琴 审核人：吴中义 班级： 姓名： 课题：短文两篇第二课时-爱莲说【学习目标】1、 了解“说”的特点。2、 积累文言词句。3、 理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。【教学过程】【第一次自学】了解作者，熟悉文体 （时间：5分钟）1、 了解作者。本文作者 ，字 ，谥号元公，北宋 ，道州营道（今湖南道县）人。2、 了解相关文学常识。“说”是一种怎样的文体？查找资料，说出几篇属于“说”这种文体的文言作品。 【第二次自学】 积累文言词句 （时间：20分钟）1、 自主朗读课文，给下列字注音颐 蕃 淤 濯 涟 亵 噫
2、鲜 有闻2、 全班齐读课文，借助注释和工具书逐步疏通文意，积累文言词句。（1） 古今异义亭亭净植（古： 今： ）（2） 一词多义之：水陆草木之花 予独爱菊之出淤泥而不染 远：香远益清 可远观而不可亵玩焉 清：濯清涟而不妖 香远益清 （3） 词类活用不蔓不枝 香远益清 （4） 文言句式判断句： 3、小组朗读课文，并合作翻译课文。【第三次自学】 理解内容，探究主旨 （时间：10分钟）默读课文，探讨以下问题：1、 作者称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？2、 除了莲，作者还写了菊花和牡丹，你觉得这些内容友什么作用？你同意作者对它们的评价吗？3、 和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【当堂训练】（时间：5分钟）1、自由朗读课文，尝试背诵全文。
