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1、,2014年全省高校新进教师岗前培训专题讲座,大学教师的职业生涯规划 四川师范大学 王泽兵 2014年7月,改变一生的五句话： 优秀是一种习惯。 生命是一个过程。 两点之间最短的距离不一定是直线。 只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。 放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。,先认识几个人,1.许三多的扮演者：王宝强,王宝强1984年4月出生于河北农村，6岁时开始练习武术，8岁14岁在河南嵩山少林寺做俗家弟子，之后来到北京闯天下，在各个剧组当武行做群众演员。16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演独立电影盲井，这部电影让他一夜之间从武行变成金马奖最佳新人。之后参演多部影视剧，以其草根形象深受观众喜爱。
2、 2011年王宝强携新作Hello!树先生荣获俄罗斯、美国纽约、意大利电影节影帝奖及亚太电影大奖，成为大陆80后男演员的领军人物第一人。,“梦想之所以被称为梦想,就是在于它是要不断追逐的,与其在别处仰望,不如在这里并肩。” “我一直以为他抓的不过是一把草，当我抬头看的时候，他抓的已经是足以让我仰望的参天大树了。”,2.泡泡网CEO、 亿万富翁：李想 李想，河北人，1981年10月出生，高中文凭，2000年创立泡泡网，并任泡泡网首席执行官。他的泡泡网是一家从事电脑硬件、个人和办公数码产品的信息服务的网站。2005年底营收达2000万，利润50%，按通行的市场收购标准，即以20倍的市盈率来计算，占
3、公司绝对股份的他，身家已过亿。2005年，从IT产品向汽车业扩张，创建汽车之家网站；2006年5月，被评为“中国十大创业新锐”。 李想认为，如果一件事情比别人多付出5%的努力， 就可能拿到别人200%的回报。做事要认真。李想每天都在这样要求身边的每一个人，因为他自己就是这个方式的受益者。,3.钢琴天才,：朗朗 国际著名钢琴家。1982年6月14日生于辽宁沈阳，满族人。曾被数家美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家。曾被人物杂志称为“将改变世界的20名青年”之一； 2010年8月，当选为十一届全国青联副主席；
4、2013年10月28日，被联合国秘书长潘基文任命为关注全球教育的联合国和平使者；2013年11月18日，被英国牛津大学圣彼得学院授予荣誉院士称号。,“把所有感情都倾注到琴键上，你就能让音乐很自然地流入观众的心中。” “ 每个人的追求不一样,对一个艺术家来讲,最重要的就是把自己做好,不要老看着别人。这个像赛跑,老看别人,这也要那也要,最后就迷失了。”,4. 2005年感动中国十大人物： 洪战辉,1982年生，河南省西华县人。中南大学教师，先后就读于湖南怀化学院，中南大学，2011年研究生毕业后留校任教。因带着捡来的妹妹艰难求学12年，2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为时代偶像。“我的生
5、活是从没有希望中走出希望的。 不仅要感动，而且还要行动，是立即行动 。”,“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本！”,1991年出生于山东省淄博市博山区，2002年以优异成绩考入市重点中学 淄博怡中外国语学院。因为不满目前应试教育的模式愤然退学。 2007年，赵俊杰参与了一家IT培训机构的培训，因为之前对计算机比较感兴趣，之后以优异成绩取得高级网络工程师的证书。 2009年，17岁的赵俊杰已经是具有IT高端技术从业两年工作经验的高端人才。先后从事 IT维护、硬件采购、网站开发一直到项目经理、技术经理。 2009年10月1日，整合其资源创
6、办俊杰网络工作室（俊杰文化传播机构）“16岁辍学闯北京， 18岁成就老板梦” ,现担任中国90后名人协会名誉会长。,5.90后创业的代表人物,赵俊杰,“智商高的总是在低空显示自己有的高超飞行技巧，却不知道人类造了那么多高楼。智商低的就在高空慢慢滑翔，没有飞行技巧，但是死不了。”,他们为什么能够成功？,人生的位置，你现在到哪呢？,主要内容: 1.什么是职业生涯规划？ 2.大学教师为什么要进行职业生涯规划？ 3.大学教师职业生涯规划的理论与方法。,一、教师职业生涯规划,每个人都是自己人生和事业的规划者和设计师！,每个人的人生大厦都得靠自己规划、设计和建造！,1.与职业生涯相关的概念 职位（Posi
7、tion） 与参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人就有多少个职位。 工作（job） 是由一系列相似的职位组成的一个特定的专业领域。 职业（Occupation） 是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。,职业生涯（Career） 生涯的“生” 意味着“活着”,“涯”为“边际”,“生涯”就是指人的一生的意思,职业生涯是人的一生的职业发展道路。它是生活中各种事件的演进方向和历程,它既统合了人一生中各种职业和生活角色的演变,也表现出了个人独特的自我发展形态。 所谓职业生涯,就是以人的潜能开发为基础,以工作内容的确
8、定和变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标志,以满足个人需求为目标的工作经历和内心体验的经历。,2.职业生涯规划（Career Planning） 是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析，确定自己的职业生涯发展目标，选择适合这一目标的职业，以及制定相应的学习、提高计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。 也指个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，包括选择什么职业，以及在什么地区和单位从事这种职业，包括在这个职业队伍中担负什么职务等内容。,3.职业生涯分类 外职业生涯： 是指从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务、工资待遇
9、等因素的组合及其变化过程。 内职业生涯： 是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。,“就业”：是得到一个立足点，启动自己的职业生涯； “职业”：是调整自己的发展方向，享受工作带来的乐趣； “事业”：是一种“自我实现”，让自己能量创造的价值最大化。,3.职业生涯分类,职业生涯规划实现职业满足、事业成功的有效手段和保证。,4.职业生涯规划的由来,胜任特征,人力资源规划 （组织设计）,招聘和安置 （工作分析、测评、面试）,培训与开发 （职业生涯与学习型组织）,劳动关系管理 （组织变革与沟通）,薪酬福利管理,绩效管理 （绩效面谈与反馈）,5.大学教师职业
10、生涯规划 两个层面： 一个是道德层面，即悟出真谛，融入规律； 另一个是素质层面，具体的规划方法。,高官不如高知， 高知不如高薪， 高薪不如高寿， 高寿不如高兴。,6.教师职业的内涵 1.教师是一种职业 薪酬待遇、专业技术水平、行业伦理要求 2.教师是一种身份 传道、授业、解惑：社会要求教师承担教化的责任教书育人（核心价值观，民族文化传统，公民意识与责任）；家长在意授业课业与学业；学生渴望解惑：生存的惑技能性的；生活的惑人际交往与集体适应；生命的惑情感，价值，意义等等 3.教师是一种社会期望 奥巴马总统的颁奖词在关键的时刻引入正确的方向 托尼.马伦老师的获奖感言好教师的三项品质（激情、专业、毅力
11、）,教师素质,专业伦理与专业精神,专业能力,专业知识,教师素质构成图,美国人眼里的四种教师 谋生的基本手段受困于繁琐的工作与沮丧的心情 渴望分享知识体会到成功的喜悦，专注于专业的发展 为爱心所驱使喜欢成长的生命 精神的引领学生生命中的导师,中国人眼里的几种教师 母亲型（诉诸情感） 官员型（高密度使用奖惩手段） 鼓动家型（激励，忽悠） 领袖型（活动策划一流） 导师型（有独立的思想，很高的威信） 学者型（以研究的心态工作）,7.中美教师比较,8.教师的三个层次,教学三种境界： 照本宣科，人云亦云； 讲究教学方法，并有自己的观点； 天马行空，左右逢源。,9.您对自己的职业定位是： 教学型 教学科研型
12、 科研型 管理型 管理+教学型 管理+科研型 管理+教学+科研型,想做的,该做的,能做的,9.您对自己的职业定位,10.教师的职业发展阶段： 入职期（融入） 适应期（机遇） 成熟期（整合） 定型期（风格） 高原期（渴望） 突破期（改变）,感悟： 人一生都在寻求自己的最佳位置。,人生就是选择。 职业就是机遇。,工作的目的 To make a living or to make a Live？ （生存还是生活？) 人生面临三大选择： 求学：影响着个人的事业发展； 求偶：影响着个人的家庭幸福度； 求职：职业是人的生活重要组成部分。,二、大学教师为什么进行职业生涯规划?,假如你准备去参加一次旅行,你会
13、怎么办呢？ 首先要考虑： 我有多少钱？多少时间？ 我最喜欢去的地方,我可能去的地方？ 我是跟旅行团游或是自主游？ 自主游我用什么交通工具呢？ 旅游地的天气如何？ 我出发前应做那些准备呢？,分享几个故事： 思考： 三个故事给我们的启发？,故事3：穿越玉米地,故事2：出租车的故事,故事1：挑水与打井,你有人生教练吗？,没有规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没有目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。,生活的抉择要有智慧，要想改变口袋，首先改变脑袋。旅游需要导游，人生需要导师。虽然未必每一个教练都能教出世界冠军，但每一个世界冠军都有教练。,人生要交这样的朋友： 交一个欣赏你的朋友，在你穷困潦倒的时
14、候安慰你帮助你； 交一个有正能量的朋友，在你情绪低落的时候陪伴你鼓励你； 交一个为你领路的朋友，自愿做你的垫脚石，带你走过泥泞、迷雾； 交一个肯批评你的朋友，时刻提醒你，监督你，让你时刻发现自己的不足。 财富不是永远的朋友，朋友却是永远的财富,1.高校教师职业生涯规划的必要性 有助于明确方向，完善自我 ； 可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平； 可以提高教师个人的创造性 ； 有助于自我实现。,压 力 根 源,2.职业生涯的成功 美国学者达姆洛斯提出了成功的公式： 成功（EE十CT十SP）DD EE指教育和工作经验； CT指创造性思考； SP指推销自我的能力； DD指目标和驱动力； 指个人的
15、机遇。 （ EE十CT）-职业素质,3.教师胜任特征模型建构 文化素养、专业知识、职业热情、成就导向、挑战精神、行动力、自律、主动性、发展他人、坚韧性、同理心、结果导向、内省、影响能力、前沿追踪、计划与条理性、概念性思考、建立关系、管理学生； 合格教师共有的胜任特征即基准性胜任特征包括诚实正直、公平公正、自信、责任心、开放性、灵活性.,人生其实就是在进行了无数次的选择后所构成的轨迹！,如果你今天不生活在未来，明天你将生活在过去。,基本理论概况 1.霍兰德人职匹配理论 2.舒伯的生涯发展理论 3.施恩的职业锚理论 4.赫茨伯格职业发展理论,三、大学教师职业生涯规划的理论与方法,霍兰德（J. Ho
16、lland）：职业选择是个人人格的延伸和表现,1.霍兰德类型论（Hollands typology）,现场测试：霍兰德职业倾向测试量表： 目的：本测试量表将帮助发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出职业规划抉择。 组成部分： 1.你所感兴趣的活动 2.你所擅长获胜的活动 3.你所喜欢的职业 4.你的能力类型简评,霍兰德职业倾向测试统计量表,第一部分 你所感兴趣的活动,R：实际型活动（喜欢的打” “） 1.装配修理电器或玩具 2.修理自行车 3.用木头做东西 4.开汽车或摩托车 5.用机器做东西 6.参加木工技术学习班 7.参加制图描图学习班 8.驾驶卡车或拖拉机 9.参加机械和电气学习班 10.装配修理机器 统计打“”个数（ ）,第一部分 你所感兴趣的活动,A：艺术型活动 （喜欢的打” “） 1.素描/制图或绘画 2.参加话剧/戏剧 3.设计家具/布置室内 4.练习乐器/参加乐队
