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1、描写的奥秘一、出示图片：请大家认真观察下面这幅图并用一两句话描绘一下这幅图。学生写作，教师巡视学生展示教师评，引导归纳学生修改学生展示学生和教师评价二、方法归纳“有什么”叙述它所起的作用是把东西介绍准确。“怎么样”是刻画描摹，它起的作用是清楚、细致，最好要从多个角度、多个方面去描摹。“像什么”是比喻拟人，它的作用是使描写生动形象。三、出示图片：请同学们仔细观察下面这幅图，运用刚才探索到的描写的奥秘描写下面这幅图的景色。学生写作学生展示学生和教师评价，分别从有什么、怎么样、像什么的角度进行评价。教师出示范例：傍晚，太阳渐渐落山了，他努力把自己的余晖洒向天空，洒向大地。看吧，天空的云层颜色各异，金
2、黄、橘黄、橙红、浅灰交替，犹如淘气的孩子打翻了调色盘，将天空装扮得如此绚烂。黄色云层这一半又厚又多，在夕阳的映衬下显得很有立体感；蓝灰色这一半呢，配合着太阳和斑斓的晚霞，仿佛太阳从一片深沉平静的海上冉冉升起。那个带背包的男子一定陶醉其中了吧，正用相机定格这精美的画面，殊不知，他俨然也成了我们最美的风景。远远的一带小山有着兽脊般的线条，在草地的尽头静默着。近处呢，是一片翻滚着“麦浪”的草地，草地上的一切仿佛都披上了一层单薄的金装。白色的小花星星点点的，更有一些淘气点的，在阳光的斜射下，透出微微的橘红色，宛如一位害羞的少女，点缀在郁郁葱葱的草间。橘红的光圈更是给整个画面增添了梦幻感。春天的黄昏，美得如此诗意。学生和教师评价齐读范例，小结结束课堂。
