《山西省2018-2019学年高二物理上学期期末模拟考试试题一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2018-2019学年高二物理上学期期末模拟考试试题一（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山西省祁县中学2018-2019学年高二物理上学期期末模拟考试试题一一、单选题（本大题共8小题，共32.0分）1、如图所示，电容器极板间有一可移动的电介质板，介质与被测物体相连，电容器接入电路后，通过极板上物理量的变化可确定被测物体的位置，则下列说法中正确的是( ) A.若电容器极板间的电压不变，x变大，有电流流向电容器的负极板B. 若电容器极板上带电荷量不变，x变小，电容器极板间电压变大C. 若电容器极板间的电压不变，x变大，电容器极板上带电荷量增加D. 若电容器极板间的电荷量不变，x变大，有电流流向电容器的正极板2、某同学将一个电源分别跟R1和R2串联进行实验，电阻两端的电压随电流变化关系
2、和电源的路端电压随电流变化关系如图所示，下列说法中错误的是（） A. 定值电阻，B. 接时，电源的输出功率为12WC. 电源电动势，内阻D. 接时，电源的输出功率为12W3、如图,MN为铝质薄平板,铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场(未画出)。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出,从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时,其动能损失一半,速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为( )A. B. C. 1D. 24、在地球赤道上，某放射源产生的一束粒子（即氦原子核、带正点粒子）沿竖直向上的方向射出，考虑到地磁场的影响，这一束粒子的运动
3、轨迹将A. 向东偏转B. 向西偏转 C. 向南偏转D. 向北偏转5、把六个相同的小灯泡接成如图甲、乙所示的电路，调节变阻器使小灯泡正常发光，甲、乙两电路所消耗的功率分别用P甲和P乙表示，则下列结论中正确的是( )A. B. C. D. 6、现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电压U加速，经匀强磁场B偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的12倍。则关于离子和质子的质量比正确的是( ) A. 12：1B. 121：1C. 1
4、1：1D. 144：17、如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球，用一指向竖直杆的水平力F作用在A球上，使两球均处于静止状态。现将A球向竖直杆方向缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡。则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列说法正确的是()A A、B两小球间的库仑力变大 BA球对MO杆的压力变大 CA、B两小球间的库仑力变小 DA球对MO杆的压力变小8、如图，绝缘光滑圆环竖直放置，a、b、c为三个套在圆环上可自由滑动的空心带电小球，已知小球c位于圆环最高点，ac连线与竖直方向成60角，bc连线与竖直方向成
5、30角，三个小球均处于静止状态。下列说法正确的是（）A. a、b、c小球带同种电荷B. a、b小球带异种电荷，b、c小球带同种电荷C. a、b小球电量之比为D. a、b小球电量之比为二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）9、如图甲所示，在某电场中建立x坐标轴，A、B为x轴上的两点，xA、xB分别为A、B两点在x轴上的坐标值一电子仅在电场力作用下沿x轴运动，该电子的电势能Ep随其坐标x变化的关系如图乙所示，则下列说法中正确的是（）A. 该电场一定不是孤立点电荷形成的电场B. A点的电场强度小于B点的电场强度C. 电子由A点运动到B点的过程中电场力对其所做的功D. 电子在A点的动能小于在B点的
6、动能10、如图所示，平行金属板中带电质点P原处于静止状态，不考虑电流表和电压表对电路的影响，当滑动变阻器R4的滑片向a端移动时，则 () A. 电压表读数变大 B. 电流表读数变大C. 上消耗的功率逐渐增大 D. 质点P将向上运动11、如图，金属棒AB用软线悬挂在磁感应强度为B，方向如图所示的匀强磁场中，电流由A向B，此时悬线张力为T，欲使悬线张力变小，可采用的方法有 A. 改变电流方向，且适当增大电流强度B. 电流方向不变，且适当增大电流强度C. 将磁场反向，且适当增大磁感应强度D. 磁场方向不变，且适当增大磁感强度12、如图所示，一直角三角形处于平行于纸面的匀强电场中，A=90，B=30，
7、AC长为L，已知A点的电势为(0)，B点的电势为2，C点的电势为0。一带电的粒子从C点以v0的速度出发，方向如图所示(与AC边成60)。不计粒子的重力，下列说法正确的是( )A. 电场强度的方向由B指向CB. 只要粒子的速度大小合适，就可能击中图中的B点C. 若粒子能击中图中的A点，则该粒子的比荷为D. 电场强度的大小为三、实验题探究题（本大题共2小题，共16.0分）13、(12分)现在要测量一段电阻丝的电阻率，其阻值Rx约为0.5 ，允许通过的最大电流为0.5 A.现有如下器材可供选择：电流表A(量程0.6 A，内阻约为0.6 )电压表V(量程3 V，内阻约为3 k)待测电阻丝Rx(阻值约为
8、0.5 )标准电阻R0(阻值5 )滑动变阻器R1(5 ，2 A)滑动变阻器R2(200 ，1.5 A)直流电源E(E6 V，内阻不计)开关S、导线若干(1)图为四位同学分别设计的测量电路的一部分，你认为合理的是_；(2)实验中滑动变阻器应该选择_(选填“R1”或“R2”)，并采用_接法；（分压，限流）(3)根据你在(1)(2)中的选择，在图甲上完成实验电路的连接；(4)实验中，如果两电表的读数分别为U和I，测得拉直后电阻丝的长度为L、直径为D，则待测电阻丝的电阻率的计算式为_；(5)用螺旋测微器测量待测电阻丝的直径时读数如图乙所示，则该电阻丝的直径D_.14、（4分）带电粒子A（质量为m、电量
9、为q）和带电粒子B（质量为4m、电量为2q）垂直磁感线射入同一匀强磁场中（不计重力），若以相同速度入射，则轨道半径之比Ra：Rb=_，周期之比Ta：Tb=_。四、计算题（本大题共3小题，共36.0分）15、（10分）在间距d=0.1m、电势差U=103V的两块竖立平行板中间，用一根长=0.01m的绝缘细线悬挂一个质量m=0.2g、电量q=10-7C的带正电荷的小球，将小球拉到使丝线恰呈水平的位置A后由静止释放（如图所示），问：(1)小球摆至最低点B时的速度和线中的拉力多大？(2)若小球摆至B点时丝线突然断裂，以后小球能经过B点正下方的C点（C点在电场内），则BC相距多远？（g =10m/s2)
10、16、（12分）一个质量为m电荷量为q的带电粒子从x轴上的P（a，0）点以速度v，沿与x正方向成60的方向射入第一象限内的匀强磁场中，并恰好垂直于y轴射出第一象限。求： （1）判断粒子的电性；（2）匀强磁场的磁感应强度B和射出点的坐标。（3）带电粒子在磁场中的运动时间是多少？17、（14分）电流天平可以用来测量匀强磁场的磁感应强度的大小。测量前天平已调至平衡，测量时，在左边托盘中放入质量m1=15.0g的砝码，右边托盘中不放砝码，将一个质m0=10.0g，匝数n=10，下边长l=10.0cm的矩形线圈挂在右边托盘的底部，再将此矩形线圈的下部分放在待测磁场中，如图18甲所示（磁场方向垂直纸面向里
11、），线圈的两头连在如图乙所示的电路中，不计连接导线对线圈的作用力，电源电动势E=1.5V，内阻r=1.0。开关S闭合后，调节可变电阻使理想电压表示数U=1.4V时，R1=10，此时天平正好平衡。g=10m/s2，求： （1）线圈下边所受安培力的大小F，以及线圈中电流的方向；（2）矩形线圈的电阻R；（3）该匀强磁场的磁感应强度B的大小。祁县中学2019年高二年级物理模拟试题（一）A、2.C、3.A、4.B、5.C、6.D、7.C、8.C、9.AC、10BC、11.BD、12.CD13. (1)C；(2)R1；分压；(3)；(4)(5)1.205mm。14.1：2；1：215. 解：（1）由图可知
12、小球摆至最低点B过程，重力对小球做正功，而电场力对小球做负功，由动能定理可得：，解得小球摆至最低点B时的速度：；在B点，由于小球做圆周运动，设线的拉力为T，由牛顿第二定律可得：，解得线中拉力为：；.(5)（2）若小球摆至B点时丝线突然断裂，且以后小球恰能经过B点正下方的C点，则由匀强电场的特点可知，BC两点电势相等，故从B到C电场力做功为零，故由B到C只有重力做功，由运动的合成与分解可得，小球沿电场的方向在电场力作用下做匀减速运动至水平方向的速度为零，而在竖直方向做自由落体运动，且由运动的对称性可知，自由落体运动的时间为水平方向减速为零所用时间的2倍；由以上分析可得由匀变速直线运动的速度公式解
13、得小球水平速度减速为零所用的时间为：；BC间距为：，联立解得BC相距为：。.(5分)16.（1）负电；(2分) (2)设磁感应强度为B，粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径为r。由 由几何知识有 ，有上两式得又由几何知识知 出射点到O点的距离为所以出射点的坐标为：.(5分)（3）设粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期为T,则由图知，粒子在磁场中做圆周运动对应的圆心角为 所以，粒子在磁场中运动的时间是.(5分)17.解：（1）天平两侧平衡，因此有：m1g=m0g+F 可得：F=m1g-m0g代入数据可得：F=0.05NF的方向竖直向下，根据左手定则可判断出线框电流方向为顺时针.(5分)（2）线圈中电流的大小为：I=0.1A 根据电路规律：U=I（R1+R） 联立两式可得：R=4.(5分)（3）矩形线圈下边所受安培力为：F=nBIl 将数值代入可得：B=0.5T.(4分) 淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株- 9 -
