《地理人教版初一上册语言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理人教版初一上册语言（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 设 计课 题第二节世界的语言和宗教时间2016.11.18.授课人王丽琴教学目标知识与技能1.说出并记忆联合国六种工作语言，用图指出其分布地区2.说出三大宗教的基本特点及其主要分布地区。3.能用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统过程与方法结合地图通过举例说出不同国家和地区的宗教信仰，树立无神论观念。情感与价值教育学生热爱祖国语言，努力学习；理解并尊重宗教信仰的差别。重点联合国六种工作语言及分布世界三大宗教分布及其建筑难点世界语言分布和三大宗教分布的空间观念教 学 环 节 与 内 容师生活动设计意图一、创设情境： 1.人们要顺利交流，最需要的是什么？2.你知道和会说几种语言?
2、二、自主学习：（一）世界的语言1、语言的作用：（1）沟通、交流（2）保存和传递人类文明成果（3）民族的重要特征之一2、联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语汉语使用人数最多（使用汉语的人数超过13亿）英语使用范围最广（互联网上 90%以上用英语）3、六种语言分布 语言分 布汉语 中国、 东南亚 英语英国、西欧、北美洲、南亚俄语俄罗斯、东欧法语法国及周边国家、中、西非西班牙语西班牙、拉丁美洲（除巴西外）阿拉伯语阿拉伯、西亚和北非三、合作学习 （二）世界的三大宗教1、三大宗教的名称： 2、三大宗教发源地 3、三大宗教的分布 4、 三大宗教的代表建筑三大宗教发源地分 布 地
3、区建筑物基督教亚洲的西部欧洲、美洲和大洋洲教 堂伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部非洲的北部和东部清真寺佛 教古印度，亚洲的东部和东南部佛 塔世界三大宗教四、展示提升：.1、读图填空（地理填充图册P48）2、读图连线（地理填充图册P48）3、读图判断（地理填充图册P49）、五、当堂检测： 能力培养同步 P62- P63导语聆听思考回答小结举例说明板书展示微课看图解释测试1看书读图讨论回答测试2填表评价展示读图填空连线判断评价解答以以生活实例引发学生思考，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。培培养学生独立思考、解答问题能力。对知识的运用和迁移，提升学习目标。给学生表达和表现的空间，体现学生的主体地位。培养学生辩证地思考问题，树立正确的价值观巩固提升，突出和再现本课重、难点。有效检查和反馈学习情况。 课后提升：试卷试题板书设计第二节世界的语言和宗教
