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1、一颗小桃树,贾平凹,姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖，一字之改，音同形异，两代人心境可见也。 贾平凹的“凹”应读“wa”，声调第一声。之所以这样读，主要跟陕西方言有关。陕西方言习惯把孩子叫娃，有些父母在加上孩子名字中的一个字，平娃、顺娃、 （还有些直接叫狗娃，这是烂名好养的风俗。）, o 周围高，中间低，与“凸”相对：凸不平。透镜。版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。 w 同“洼”（用于地名）：核桃（在中国山西省）。,精读课文，利用圈、点、划在课文中批注出小桃树的特征。,这是一颗 的小桃树，我是从 （字词描写手法）看出来的。,细读文章，找出依据，
2、说说“我”和小桃树的关系。,王国维在人间词话中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感。 学习托物言志，要体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。,文章多处写到“奶奶”，找出来读一读，说说其作用是什么?,一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。 二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。,摹形 传神 寄意,“纤纤的生灵”、“太小”、“瘦瘦的、黄黄的”，花儿“太白、太淡”、“单薄”等等,不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来,不为困 苦所折 顽强与 命运抗 争,对比衬托渲染,状物抒情托物言志,小 结,艰难坎坷被摧残的弱小者,
