《山西省晋城市泽州县晋庙铺镇七年级数学上册 2.13 有理数的混合运算（2）导学案（无答案）（新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省晋城市泽州县晋庙铺镇七年级数学上册 2.13 有理数的混合运算（2）导学案（无答案）（新版）华东师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
有理数的混合运算学习内容 有理数的混合运算(2)学习目标 1、在上节课的基础上继续学习混合运算；2、能运用各种运算律使运算简便。学习重点在运算中灵活运用运算律。学习难点提高运算的准确性。导 学 过 程复备栏【温故互查】： 1有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则； 2各种运算的运算顺序； 3运算律【设问导读】有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键，能用简便方法的，尽量用简便方法。【巩固训练】计算：1、 2、 3、【拓展延伸】当x=-2时，原式=x2-x-1=4-(-2)-1=5已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，试求x2-(a+b+cd)x+(a+b)1995+(-cd)1995值.板书设计教学反思安全提示淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株2
