《山西省怀仁县2016－2017学年高一政治上学期第一次月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省怀仁县2016－2017学年高一政治上学期第一次月考试题（含解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山西省怀仁县2016-2017学年高一政治上学期第一次月考试题（含解析）一、选择题（每小题只有一个最佳答案，请选出。每小题3分，共75分）1.我国在2015年将停止模拟电路演播，全国推广有线数字电视和高清晰度电视，有线数字电视开辟众多付费频道，这些付费频道A.不是商品，因为不是劳动产品 B.不是商品，因为没有蕴含价值C.是商品，因为是劳动产品，并用于交换 D.是商品，因为满足人们的收看需求【答案】C【考点定位】商品的含义及其属性【名师点睛】判断一物品是不是商品的三个方法：(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为
2、劳动产品，关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。2.2015年5月，甘肃省教育厅会同财政厅采用公开招标采购方式，为本省农村地区中小学1-9年级在校学生免费提供学生用字典，这是贯彻落实国家统一部署实施的文化惠民工程的具体措施。关于材料中的字典，下列认识正确的是政府向供应商采购的字典是商品 配发到学生手中的字典是商品政府向供应商采购的字典不是商品 配发到学生手中的字典不是商品A. B. C. D.【答案】D【解析】商品是是用于交换的劳动产品。一种物品成为商品要具备两个条件，一是劳动产品，二要用于交换。材料中的政府向供应商采购的字典具有使用价值和价值，是商品，但是免费配发到学生手
3、中的字典不是商品，因为没有用于交换，适合题意；是错误的，排除；故本题答案选D。【考点定位】商品的含义3.走进经济生活，无论是谁，都离不开商品生活。在日常生活中，我们经常碰到商品生产、商品买卖、商品消费。下列哪些是商品 国家发给家庭经济困难学生的助学金 张先生国庆节期间购买了成都市动物园的打折门票（20元）一张 教师节小吴给他幼儿园的老师邮寄了一张明信片 国庆节到了，商店降价处理的月饼。A. B. C. D.【答案】B【考点定位】商品的含义【解题技巧】组合型选择题的解题步骤1、读懂题干，明确题干的中心意思，然后与教材中的原理相对照。如果考生在解题时只抓住其中的某一个词或某一句话而断章取义，结果就
4、会因审题错误会把题做错；2、分析设问在内容上的规定性，以便确定解题的范围，对选项做出正确的选择学生在做题时主要看限定词，锁定范围针对某一具体问题要先搞定楚这道题考查的内容是教材中的哪一部分，以便有针对性地进行分析；3、分析设问中的引导词，弄清题干设问的要求和指向题干的引导词是指连接题干和题肢的句子。常见的引导语有“这说明”、“这表明”、“这休现”、“下列说法符合或不符合题意的有”、“由此可见”、“根本原因是”等分析时要抓住引导词，从而准确判断题干和题肢的关系，做出正确的取舍。4.2015年某县的西瓜大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，西瓜滞
5、销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥C.商品使用价值很容易被损耗 D.商品价值难以用货币表现【答案】A【解析】解答本题要审读设问和材料，明确答题方向，找准切入点。本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。题中“惊险一跃”是指“商品-货币”的过程，商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展，也就是“商品-货币”的过程被称为“惊险一跃”，是因为商品价值的实现存在不确定性，A适合题意。B、C、D不构成本题的原因，排除。【考点定位】商品价值
6、的实现【知识拓展】(1)没有使用价值的东西，一定没有价值。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，因而没有价值。(2)有使用价值的东西不一定是商品，也不一定有价值。有使用价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，所以其不一定是商品，也不一定有价值。5.古希腊诗人荷马的诗篇中，曾提到这样的交换关系：1个女奴隶换4头公牛，一个铜制的三角架换12头公牛。这里的“公牛”A是一般等价物，充当商品流通的媒介 B是货币，促进了商品经济的发展C具有地域上的局限性，不能适应商品交换广泛发展的需要D能固定充当社会财富的代表，是人们普遍乐意接受的商品【答案】C【考点定位】货币的本质【名师点睛
7、】货币是什么：首先，从货币的定义入手，货币是一种商品，但又与其他商品不同，它是一般等价物，可以和其他一切商品相交换。其次，从货币产生上来看，货币又与其他等价物不同，只有当贵重金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货币，即货币才产生。再次，从货币的作用上看，它能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，即充当一般等价物。6.货币到底是什么？是金钱,是债券？是黄金,是钻石？是财富,是国家意志？是梦想，还是其他？关于货币的产生，下列说法正确的是A货币是充当一般等价物的商品 B货币是价值符号C货币是商品交换长期发展的产物 D货币的本质是一般等价物【答案】C【解析】货币是商品交换发展到一定阶段
8、的产物。其产生经历了四个阶段，偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物为媒介的交换金银固定地充当一般等价物即货币产生，C适合题意。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物，AD说法正确但不是货币的产生，排除；B是错误的。【考点定位】货币的产生及其本质【名师点睛】货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换。7.按照历史上出现的先后顺序，下列排列正确的是A一般等价物商品货币纸币 B商品货币纸币一般等价物C货币一般等价物纸币商品 D商品一般等价物货币纸币【答案】
9、D【考点定位】商品、一般等价物、货币、纸币8.历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，“贵金属”长期占有了货币的宝座。这是由于“贵金属” 性质稳定、便于保存 可用作装饰品具有很高的价值 质地均匀、便于分割 A B C D【答案】C【解析】本题考查的是贵金属充当货币的优点。“用作装饰品”并没有指出贵金属与贝壳等其他一般等价物的区别，显然不是贵金属充当货币的优点，排除；“贵金属”性质稳定、便于保存，质地均匀、便于分割，具有很高的价值，适合题意；故本题答案选C。【考点定位】货币的优点【名师点睛】如何看待货币：(1)在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，
10、各种经济活动都离不开货币；(2)要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。9.诗经卫风氓中有“抱布贸丝”的说法，对这种交易方式认识正确的有这是一种以物易物的交易方式 这是商品流通的一种具体方式在这种交换方式中不遵循等价交换原则 在这种交换方式中遵循等价交换原则A. B. C. D.【答案】B【解析】“抱布贸丝”是直接的物物交换。没有纸币的参与，而通货膨胀是纸币的发行量超过流通中所需的货币量引起的。故“抱布贸丝”这种交换方式不会出现通货膨胀，适合题意；以货币为媒介的商品交换属于商品流通，排除；在这种交换方式中也遵循等价交换原则，排除；故本题答案选B。 【考点定位】商品交换、价
11、值规律的内容【名师点睛】价值规律及其表现形式（1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。10.贵金属与贝壳充当一般等价物的区别在A.前者可以表现一切商品的价值B.后者只是商品交换的媒介C.前者固定地充当一般等价物 D.后者只能偶尔表现商品价值【答案】C【考点定位】货币的产生及其本质11.下列关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是A商品是使用价值和价值的统一体 B货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值C货币是一种特殊的商品，与商品同时产生 D. 货币
12、是唯一能够充当一般等价物的商品【答案】B【解析】商品是使用价值和价值的统一体。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币的本质就是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。A说法正确但不适合题意；C、D都是错误的；B正确的揭示了三者之间的关系。 【考点定位】商品、货币。【名师点睛】纸币含义由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号优点制作成本低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损发行国家有权发行纸币，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，就会引起物价上涨，影响
13、人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通12.9月19日，阿里巴巴正式登陆纽约交易所，股票发行价68美元，开盘价92.7美元。阿里巴巴的董事长马云以228亿美元的财富成为中国新首富。人们习惯用货币来衡量一个人拥有财富的多少，货币成为社会财富的象征，是因为A货币是由国家发行并强制使用的 B货币的本质是一般等价物C货币的体积小，价值大，便于保存 D货币的价格能够通过其他商品表现出来【答案】B【考点定位】货币的本质13.2015年五一假期，某家电商场打折促销，李明看中了一台55英寸的液晶电视，最终支付了6300元后将电视抱回家。下列选项中货币执行的职能与这里货
14、币执行的职能一致的是A.王老板发给小李一个月的工资4000元 B.五一期间洗衣机特价销售，标价1600元C王先生在书店花300元购买了10本书 D.王老师用6500元交清了半年房租【答案】C【解析】货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能。最终支付了6300元后将电视抱回家，此时货币执行流通手段职能，C适合题意；A、D是货币的支付手段职能；B是货币的价值尺度职能。 【考点定位】货币的职能【名师点睛】货币执行流通手段与支付手段时，人们都可以买到商品，两者在本质上是一回事吗? (1) 由于执行这两项职能时，必须使用现实的货币，所以考生容易混淆两个概念。我们在学习过程中要对其进行区别，关键是把握其含义、地位及特点的不同。(2) 货币充当商品交换媒介的职能叫货币的流通手段，是货币的基本职能，而货币在支付地租、利息、税款、工资、债务等时，货币充当支付手段职能，是货币的一般职能。(3) 流通手段是货币作为商品交换的媒介，其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，其主要特点是在商品买卖或租赁等活动中
