2014年护理人员在职培训

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1、护理人员在职培训 南京市第二医院护理部,2014南京市第二医院 新入职护士岗前培训,目的意义,职业需要,个人规划,发展规划,医学院校毕业、医疗单位聘用,技术职称晋级,大专3年、本科及以上1年定级,大专6年、本科4年、硕士2年,本科及以上学历，中级5年,本科及以上学历，高级5年,学历 专业 英语 计算机 文章 .,台湾护理人员的专业进阶流程,培 训 护 士,N0 护 士,N3 护 士,N4 护 士,N1 护 士,N2 护 士,专科护士 个案管理师,副护理长 护理长 护理督导 护理部主任,行政,9月,3月,1年,1年,1年,针对性培训考核,基础 安全 院感 礼仪,行政管理 专案报告,教学能力 个案

2、报告,专科 病房管理 读书报告,岗前培训,专业,岗位能级进阶,培训要求,工作3年内,终生性培训,护士规范化培训,是护理人员毕业后继续教育的重要组成部分，既有利于提高临床护理水平、保证护理质量，又有利于培养护理人才、稳定护理队伍，促进护理事业的健康发展。,培训对象 护理专业院校（本科、专科、中专）毕业后在 二、三级医院及社区卫生服务中心从事护理工作的护士。 不具备相应专科培训条件的单位应派送培训对象到具备相应专科条件的单位接受培训；社区卫生服务中心的培训对象应派送至二级以上综合性医院接受不少于一年的规范化培训。,培训目标 1. 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业素质、人文素养和医德医风，全心全意

3、为人民服务。立足于患者立场学习基本的知识和技能。 2. 掌握护理专业的基础理论，具备系统的专业知识，并能运用专业知识指导实践工作。 3. 掌握基础护理和专科护理的临床实践技能，能独立完成本专业常见病的安全舒适护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。,培训目标,4. 理解团队工作的重要性，牢记护士职责。 5. 护士规范化培训合格率100%。,培训内容 政治思想 职业素质 人文素养 医德医风 临床实践技能 专业理论知识,培训单位资质及师资要求 具有卫生部（综合医院分级管理标准）认定的二级以上（含二级）条件的医院均具备临床护理规范化培训单位资质。带教师资应具备5年以上临床护理工作经历、护师及以上职称。

4、,培训方式 技能培训临床实践为主 理论知识和外语讲座和自学为主。,培训周期,两阶段,第一阶段：工作满1年,第一阶段：工作满3年,卫生局组织理论考核,卫生局组织技能考核,三周期,第一期：工作06个月,新手适应期,第二期：工作718个月,技能成熟期,第二期： 工作1936个月,临床轮转期,新手适应期（06个月） 培训目标 （1）熟悉医院各种规章制度及护理岗位职责、工作流程、职业素养，规范礼仪要求。 （2）巩固理论知识，掌握基础护理、技能操作和专科护理理论知识。 （3）掌握各项基础护理操作技术及常用仪器的使用和保养。 （4）掌握初级护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。,培训重点 一、专业理

5、论 各项护理法规与规章制度 护理服务礼仪、文化、沟通技巧 医院感染基本知识 护理安全防范措施与职业安全防护 二、专业技能 基础护理操作 在老师指导下日常护理68名患者,培训方式 （1）岗前培训 （2）临床案例讨论 （3）模拟教学与示教 （4）临床老师带教,考核方式 一、理论考核： 各科每周2次护理业务知识提问 每月进行1次基础理论考核 每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面） 二、操作考核 每月进行基础护理技术操作考试,考核要求 （1）理论知识考核80分；护理实践技能考核90分 （2）出科综合考核90分 （3）读书报告1篇/2月；护理计划

6、1份/2月 （4）参考病房的业务学习与护理查房10次 （5）参加大科或护理部组织业务学习3次 （6）护理服务病人满意率达到90%,技能成熟期（718个月） 培训目标 （1）在带教老师指导下，对病人实施责任制整体护理，熟悉评判性思维理论。 （2）初步掌握本专科常见的护理操作及常见病人的护理，熟悉实用临床护理“三基”（应知应会分册）临床工作常规、常用专科技能、初级危重症监护抢救技能。 （3）掌握护理文件的书写,培训重点 一、专业理论 专科基础理论及护理要点等 基础护理质量控制与管理 护理文件书写 专业外语 二、专业技能 专科常见的护理操作 初级危重症监护、抢救技能,培训方式 （1）临床案例讨论 （

7、2）模拟教学与示教 （3）临床老师带教,考核方式 一、理论考核： 每周2次专科常见护理业务知识系统提问 每月轮转科室进行1次专科常见护理理论考核 每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面） 二、操作考核： 每月进行基础护理技术或专科常见护理技术操作考试,考核要求 （1）理论知识考核80分；护理实践技能考核90分 （2）出科综合考核90分 （3）读书报告1篇/2月；护理计划1份/2月 （4）参加病房业务学习与护理查房20次 （5）参加大科或护理部组织业务学习6次 （6）护理服务病人满意率达到90%,临床轮转期（1936个月） 培训目标 （1）

8、在带教老师指导下，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施，对病人实施责任制整体护理，掌握评判性思维方法。 （2）熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理），能运用护理程序独立完成各专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。 （3）能比较熟练查阅护理相关文献，完成个案报道或综述1篇。,培训重点 一、专业理论 专科理论 综述写作与循证护理 护理质量控制与管理 专业外语 二、专业技能 专科护理操作 专科常见急危重症病人的抢救与护理,培训方式 （1）临床案例讨论 （2）模拟教学与示教 （3）临床老师带教 （4）个案追踪,考核方式 一、理论

9、考核： 每周2次护理业务知识系统提问 每月进行1次专科护理理论考核 每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面） 二、操作考核： 每月进行专科常见护理技术操作考试,考核要求 （1）理论知识考核80分；护理技能考核90分 （2）出科考核90分 （3）撰写个案报道或护理综述1篇；读书报告1篇/2月；护理计划1份/2月 （4）参加病房的业务学习与护理查房20次 （5）参加大科或护理部组织业务学习6次 （6）护理服务病人满意率达到90%,轮转方式及要求 （一）轮转方式： 二级学科轮转：包括内科、外科、妇产科、儿科等，必转科室为ICU或急诊科。 （二）

10、轮转要求（轮转科室的数量及时间） 第一期相对固定科室，第二、三期全院轮转，三年轮转科室不少于5科室，各专科培训时间不低于3个月。,培训组织领导和监督管理 1、各医院继续教育管理部门、护理部负责本单位培训工作的组织和实施，护理部、大科、病区护士长组成护理规范化培训管理小组，分别对参加规范化培训护士进行阶段考核和轮转考核。 2、护理部根据培训目标及内容，对参加培训的人员定期进行业务能力（临床实践、专业理论、操作技能等）和职业素质（包括职业道德、人文素养、服务态度）等方面的阶段考核。,3、各科室根据规范化培训大纲要求制定专科培训计划；参加培训的人员如实填写护士规范化培训登记手册，护士长定期检查科室培

11、训人员基础完成情况及手册登记情况：科室轮转结束后进行出科理论和操作考核，考核合格者方可进入下一个科室轮转。 4、市卫生局统一组织一阶段、二阶段的专业理论、临床实践技能考试。培训周期结束，考核合格者由市卫生局颁发护理专业规范化培训合格证书，合格证书作为聘任相应职称的条件之一。不合格者延长一年培训期。,考核要求 1、平时工作表现：按护理部护士量化考核标准执行，考核结果记录于护理专业规范化培训考核手册。 2、理论考核：平时提问，定期组织书面考核，考核内容与培训内容相一致。 3、技能考核：结合个案进行临床实践能力考核。 4、出科综合考核：德勤能绩全面考核。 5、所有考试成绩均记入护理专业规范化培训考核

12、手册 6、每年完成1次以人文素质培养为题材的读书报告。,继续医学教育,继续医学教育是继规范化培训以后，以学习新理论、新技术为主的一种终身性的医学教育，其目的是使卫生技术人员在整个专业生涯中，保持高尚的医德医风，不断提高专业工作能力和业务水平，跟上医学科学的发展。,继续医学教育,初级护理人员,类学分6分,学 分 制,类学分9分,中高级护理人员,类学分15分,类学分10分,学分获取途径,一类学分,二类学分,参加国家、 省、市级 培训项目 自学考试 参加成人 学历教育,参加刊授学习 院内业务学习 学术会议交流 专题业务学习 刊物发表论文 临床教学 ,继续医学教育管理,所取得的学分计入继续教育证书 主管部门定期审核验证 继续医学教育所取得的规定学分示专业技术职务评聘、续聘和晋升的必备条件之一 规范化培训、继续医学教育覆盖率100%等级医院评审必备条件之一,护理人员的在职培训分为 和 。 规范化培训适用于工作 内的护士，分为 阶段 周期。第一阶段是工作满 年，需参加卫生局组织的 ，第二阶段是工作满 年，需参加卫生局组织的 。 规范化培训3周期分别是 ，工作 ； ，工作 ； ，工作 。 继续医学教育是 培训，采用 制；初级人员每年需要满足一类学分 ；二类学分 ；中高级级人员每年需要满足一类学分 ；二类学分 。,Thanks！,