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1、绪言 与同学们谈地理【教学目标】1、知道地理课的学习内容、目的和意义；2、掌握学习地理课的学习方法，初步学会举例说明学习地理的意义； 3、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 【教学重难点】 1、引导学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。2、通过地理课给学生装上“地理的头脑”会用地理的思维想问题。【课时安排】一课时 【教学过程】一、创设情境，导入新课1、课件出示欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！2、提问：地理学科是学什么的呢？学生讨论回答。（板书课题） 二、自主学习，了解学习地理的
2、作用1、学生自学教材第三页彩图，自由谈谈生活与地理的关系。2、学生讨论交流，小组代表发言。3、小结，板书。三、探讨怎样学好地理1、学生思考为学好地理，应做好哪些准备？2、小结，归纳：课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。四、课堂小结：通过这一节课的学习，大家初步对地理有了一个简单的认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。我们知道，要学习地理就是为了更好地利用地理知识解决我们学习和生活中出现的一些地理问题，使我们能够更快乐地学习，更健康地生活。【板书设计】与同学们谈地理生活离不开地理 为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友学习地理 因地制宜，扬长避短综合地分析地理具备可持续发展的观念
