《地理人教版初一上册3.1.1多变天气教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理人教版初一上册3.1.1多变天气教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多变的天气教案黄鹤云 北大附属实验学校八年级地理科组一、教学设计(一)、教学目标1、知道天气、气候的特点及区别，了解天气对人类的影响。 2、会看卫星云图与天气预报图。（重点）3、识别常见天气符号。（二）、教学准备组织好学生拍摄北附好莱坞巨作天气符号和北附天气预报小视频，其中的北附好莱坞巨作天气符号作为本节课的导入部分，促进学生的学习兴趣，而北附天气预报作为课堂活动进行。（三）、教学设计1、视频导入（3分钟）：学生拍摄北附好莱坞巨作天气符号视频导入，提问：他们手里拿的符号代表什么？接着进入本节课。2、展示学习目标（全班齐读）3、展示自学指导（学生同桌之间合作交流）（10分钟）：1）、天气及其影响
2、（P47）2）、明天的天气怎么样？（P48-49）4、师生互教（15分钟）教师根据同学回答情况，给予肯定、鼓励或纠正，并根据实际需要进行引导、补充及强调等。通过自学指导的学习。1）、了解天气与气候的区别及其天气的影响。区别时间长或短变化大或小相同点天气短大都是指大气的状况气候长小2）、识别卫星云图3）、天气符号（1分钟识记后抢答）4）、天气预报（播放天气预报视频，并鼓励同学们上讲台当天气预报员）拓展：台风的利弊与预防。5、师生小结：通过本节课学习，你学到了什么？ 天气与我们的生活息息相关，认识天气符号和看懂天气预报对我们的生活很重要。6、最后，请同学们完成导学案的当堂训练。（10分钟）（四）、
3、板书设计3.1.1多变的天气一、天气符号二、天气预报二、课堂操作本节课的教学环节有以下七个步骤：视频导入揭示教学目标指导学生自学学生自学、教师巡视检查学生自学的效果师生互教、师生总结当堂训练。1、视频导入（3min）通过课前制作好北附好莱坞巨作天气符号视频让学生看。2、揭示教学目标（2min）让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求。3指导学生自学（3min）让学生知道自学什么，就是本节课的目标。怎么自学，用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测等。让学生带着明确的任务，掌握恰当的自学方法，从而使自学更有效。4、学生自学，教师巡视（8-10min）5、师生互教、师生总结（8-10min）要面向全体学生，以问答或者抢答的形式检查学生自学的效果。让学生找错误，或比较自己做的方法、自由更正，让他们各抒己见，广泛推行“兵教兵”的教学方式。这里特别需要强调的是天气和气候的区别。突出重点难点读懂卫星云图和天气预报。7、当堂训练（10min）完成导学案，检测每位学生是否都当堂达到了学习目标，做到了“堂堂清”。
