小学xx年上学期教学、研修工作计划

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1、教育计划：_小学xx年上学期教学、研修工作计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 17 页小学xx年上学期教学、研修工作计划一、指导思想：深入贯彻党的教育方针，以和谐发展为主题，牢固树立和全面落实科学发展观。落实区教育局一、二、三 工作思路，高举学校 生命教育 旗帜，践行 为孩子的幸福人生奠定 的办学理念。进一步解放思想，拓宽思路，开足马力，扎实工作，聚精会神抓重建、一心一意谋发展。不断提升和超越自我，丰富校园文化内涵，努力把学校建设成底蕴深厚、质量一流、家长向往、社会公认的 精品学校 。二、工作思路按照学校 更新教育理念，创新发展思路，建设名牌教师团队，重建学校文化，挖掘学校特

2、色 三年发展规划的要求，围绕 一个中心 ：以提高学校的教学质量为中心；落实 两个重点 ：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点； 突出三个理念 ：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的快乐；强化 四项工作 ：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。三、主要工作教师成长：搭建平台、超越发展建设高素质的教师队伍始终是实施素质教育的关键所在，是实现学校 打造名牌学校，打造特色学校 的根本保障，依据区教育局工作要点和我校实

3、际，本学期校本培训工作将突出教师自身教育理论素养的提高，强化教学基本功训练。做到自主培训、集体培训、互助培训等；做到多级联动、多方融合。、学习日常化终身学习能力的培养是我们对教师实施校本培训的终级目标，终身学习能力是现代社会对现代人一个基本要求，作为实施传承文化建设，肩负教书育人使命的教师，更应把终身学习、不断推进社会进步当做宗旨。本期我们将紧紧围绕 学习型 校园建设这一中心工作，开展 营造书香校园 的读书活动，促使全体教师不断积淀文化底蕴，提高自身理论素养，培养良好读书习惯，努力推进 学习型 校园建设。我们将开展 三读 四学 活动。三读：一读课改理论，掌握课改知识，把握课改脉络，洞悉课改信息

4、；二读教育名著，学习教育经典，借鉴前人经验，让老师们享受站在巨人肩上，一览教育真谛的快乐；三读教育法规，实现依法治校，依法治教的治学方略。四学 ：一学课标。回过头来，重读新课标，重新领悟新课标的内涵，提高认识，审视我们的教学实践。真正把课标理念理解透，运用好，实现与时俱进，让学习、理解，运用一条龙，使教育教学达到得心应手，呼之即来、挥之即去的程度。二学文化知识。让知识不断更新，永不锐减。让老师 视野开阔、善于研究、勤于反思、勇于开拓、锐意创新，具有深厚文化底蕴。三学 生命教育 精髓。以生命教育为抓手，倡导以 敬畏生命，尊重生命 为核心理念，维护师生的正当权益，关注师生的的现实生存状态；构建实施

5、 真、善、美 的心灵家园，整体提升师生的生命意识、生命质量。四学 洋思教育 先学后教 的教学模式。树立新的课程观、知识观、学生观、教学观和评价观。认真领悟 杜郎口 洋思 先进的教育教学经验，使 以学为主、问题探究 、 先学后教，自主发展 等理念渗入教师的心中，逐渐变成我校教师的教学。、培训活动系列化。教育要发展，教师是关键；质量要提高，教师是根本。加强师资队伍建设，是全面提高教育教学质量，促进学校发展的关键所在、根本所在。为教师搭建平台，创建一支 视野开阔、勤于学习、学会合作、乐于奉献、善于研究反思、勇于开拓创新、具有深厚文化底蕴 的现代科研型高素养教育团队，是学校今年的队伍发展规划。系列之一

6、：实施 青蓝工程 青年教师是教育的未来和希望，必须切实较强培养。自0*年9月，我们创设并启动了 同伴互助活动 ，至今已经坚持三年了，今年，我们会继续坚持。我们还会通过分类培训，典型示范，骨干先行、滚动发展等策略，通过 教法子、搭台子、压担子、引路子 来引领青年教师 立志、立德、立业 ，岗位成材。在实践中形成 四多（政治上多关心引导；工作上多创造机会；生活上多照顾帮助；情感上多流沟通）、 四鼓励（鼓励进修，不断提高学历层次与业务水平；鼓励创新，大胆进行教改尝试；鼓励竞争，善于把握机遇，勇于挑战自我；鼓励成名，形成自己教学特色，向优秀骨干教师奋进）的培训机制，帮助青年教师迅速成长，并早日跨入骨干教

7、师行列。系列之二：实施 名师工程 骨干教师队伍建设的外显标志为 名师工程 。为了鼓励广大中青年教师自觉提高道德修养和教育实践能力，脱颖而出，卓育英才，本期起我校将设定高标准、系列化的骨干教师荣誉称号、梯级目标和评选机制，以期形成校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。根据教文体局关于评选*年度涪城区优秀骨干教师、学科带头教师的通知精神，采取多种途径和策略，进一步建设学校优秀骨干教师梯队。对骨干教师采取集中研修、远程学习、在岗自学结合等方式让骨干教师永不止步。建立 骨干教师示范引领作用档案袋 ，对骨干教师的师德修养、学识水平、专业能力、工作绩效，以及发挥传、帮、带的示范

8、作用和辐射作用的情况进行考核，将考核结果如实记入档案，并作为 骨干教师年度考核 重要依据。系列之三 实施 立交桥工程 教师专业化发展是循序渐进的。根据这一规律，我们将开展构建：教学基本功教学策略-教学思想 立交桥 工程。具体做法：历练 教学基本功 。我们坚持 贴近、贴紧、贴实 教育教学实际的原则，加强教育科研力度，充分利用现代化的信 小学0*年上学期教学、研修工作计划息网络，积极鼓励有条件的教师个人利用网络研修学习。对市级德育科研课题要进一步推敲课题、调整研究团队、壮大研究力量；微型课题做好结题申报，力争全部结题，并希望有一批课题能在区微型课题专项评选中获得嘉奖。锤炼 教学策略 。为了改变单一

9、的人才目标、划一的教学形式和统一的考评方法，我们将坚持 师德与师能并重、长线与短线结合、点与面合理安排 的原则，要求教师积极探索课堂教学基本策略，即 把握整体性、突出人文性、体现开放性、发挥主体性、注重实践性、落实探究性、追求艺术性 ，让课堂焕发生机与活力。提炼 教学思想 。新课程的实施为教师 教学思想 的提炼、形成提供了契机。然而，这是一个艰苦而漫长的过程，需要有一批教育领军人才。我们将通过评选 校级名师 ，激励教师坚守人生真诚和职业尊严，有目的有计划的组织教师开展教研学习，博采众长，提炼自己的 教学思想 ，形成先进的教学艺术。3、合作交流人性化。当前，学校文化建设正步入一个反思、变革、重建

10、的新阶段，学校也应该是思想碰撞，心灵沟通、生命对话的生活场所。关注教师的专业发展，对于构建合作的教师文化、交往的教学文化、互动的管理文化和整合的学校文化具有重要的意义。共同分享。 以有效课堂教学的实践与探索 为主题开展。如魅力课堂和精神家园共同设计本期分享活动：李雪琴 有效教学的实践与探索、羊金蓉 有效班级管理操作策略及教师外出学习二次培训等、雷凤兰 教学常规细节交流）骨干教师听课日活动。为保证骨干教师听课日更具实效，本期将细化骨干教师听课日的相关条目及要求，包括骨干教师听课日的提前通告，骨干教师听课日的参与教师，骨干教师听课日的收获与反思等系列，让骨干教师的资源得到更好地发挥。大组长开放日和

11、青年教师开放日活动。我们将推出大组长开放日的活动，让大组长起到相应的启发与指导作用，让我们的研究更加的深入（每期两次人）。而对于新进教师和转行的教师，他们则要完成角色的转变，因此他们的见面课也是教师发展中魅力课堂不可或缺的部分，让这些教师尽快地适应新的环境与工作，在教学上促进他们的发展。开展 走出去 的教科研方式。为教师创造良好的外出学习机会，拓展视野，学习借鉴。学校要求外出学习的教师回校后做到 两个一 ：上交一份学习心得，在学科组内作一次学科交流或上一堂汇报课。这样一个教师外出学习使整个学科组受益。提高整个教研组的教学水平。同时，学校将建立学习资料库，积累资源，更积累自会，从而形成厚重的教育

12、积淀。每次外出学习的老师一定带上继续教育的个人编码，便于继教的登记）开展 请进来 的教科研方式，营造教科研氛围。结合学校教师的薄弱技能，学校采用请进来的方式对教师进行校本培训。由教科室负责调查学校师存在哪些方面的薄弱项目，一个学期安排一次全员培训，重点解决一个问题。这样持之以恒的做下去，不仅能够提高教师的教科研水平，而且能够营造教科研氛围。突破网络研修活动的时空限制的网络研修。A6网、全国教师继续网、远程资源网已成为我们的重要的研修平台，本年度要进一步优化构建，深度开发和利用网络资源，打造一支网络研修学习和研发团队。利用名师博客、校长博客、教研员博客等交流平台丰富我们的积淀。积极参加远程非学历

13、培训、主题学习、网上教研组学习、网上课堂的学习，拓展研修渠道，鼓励老师做到研修全方位、网络化。教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期将根据学校制定的规范要求，尤其是 六认真 教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。深入落实常规工作 十字 方针，即：备课要 深 ，上课要 实 ，作业要 精 ，教学要 活 ，手段要 新 ，活动要 勤 ，考核要 严 ，辅导要 细 ，负担要 轻 ，质量要 高 。、严把教学常规 四道关 备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备

14、课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。加强对这些教师的随堂检查，有效控制电子备课的质量。老师们在使用电子备课的时候，要留出批注的空白，留出反思的空白，留出调整的空白，真正为提高课堂教学效率之用。如果教师要在学校打印，学校可以向大家提供打印的纸张，但请大家一定要输入电脑。如果在使用打印教案的时候，老师们没有批注，没有修改的痕迹、没有反思的内容，在 六认真 检查的时候视为没有教案。同时，利用学校QQ群开展教学研究，建议建立教研组博客，各组教师在教研组长的引导下开展切实有效的课堂教学研究活动。本学期，重点在备课的操作流程上再作细

15、化的规定：通读教材。不能教一课备一课）重温年级段的课程标准要求。阅读教师用书。阅读他人成功的案例与有用的做法。独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。继续开展集体备课活动。传统一个人单独备课和钻研教材，往往效果不好，备不出高质量的教案，我们要改变这种状况，要以学科组为单位，集中备课、说课，讨论授课内容，探讨教学方法，交流教学心得，集中集体的智慧。这样做，一方面能促进各位教师的授课内容的整体把握；另一方面能使各教师在集体说课和备课过程中相互学习，共同提高。三是能够资源共享，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。建立 优秀教案库 每位教师至少要备精品课一节，发送到学校的QQ共享。期末，以学科组为单位，将优秀教案整理编辑成册。上课：上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。要实现从 应付课堂 到&ldq 小学0*年上学期教学、研修工作计划uo;研究课堂 的转变，教师要深入领会课程标准的精神实质；掌握本学科教材的框架和体系；每年静下心读几本原汁原味的教育名著、专著。在读原著中，体味教育的崇高、神圣，坚定终身从教的信念；在读原著中，体会教育的真谛，得到方法的指点，使自己的教育教学有强大理论的支撑。不停地学习、思考、积累，在课堂上就能左右逢源，游刃有余。本学期，学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动 骨干教