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1、我们共同的心灵乐园历时近三个月的网络研修渐渐离我们而去，回顾过去，在我们的心中有太多痕迹，太多的感想。网络研修成为每位老师生活中不可缺少的一部分，每天在课后，饭后牺牲休息时间，静静地坐在电脑旁，专心致志的看视频、简报，认真思考着每一个问题，及时地完成组长和指导老师的作业，犹如海绵一样吸收着专家学者的经验，努力提高自己的教学水平和理论知识，相信每位老师有过苦恼有过劳累有过喜悦有过反思，必可避免的有过牢骚。在种种感受之余，静静思索，在省教育厅的大力支持下，在全省优秀专家学者老师的共同参与奉献下，在千万老师的孜孜努力下，我们的研修在走向成熟，在走向成功，它的的确确给我们提供了一个学习和交流的平台，我
2、们应当感谢每位默默奉献的老师，让我们共同努力提高，把自己这份小小的事业做好。相信努力必有收获。磨课组长评语：让我们年轻老师在研修中茁壮成长记得在刚开始研修时，心情是那么的忐忑不安，是兴奋是紧张是着急是等待，多种心情交集在一起。网上研修对于我来说是一个难得的平台，给了我一个向专家教授老师学习的机会。从备课开始，我看到墨客老师上得真好，精彩。不管是老师的基本功，还是教学设计的理念，对整堂课的把握，我都感到差距很大，对我触动也很大。自己也是在一线教学，但自己的基本功实在是不行，而且在这样的小学校自己慢慢的在落后，理念陈旧，教学设计简单没有针对性，鼠目寸光，教学之路越走越窄，真的需要学习，只有不断学习
3、，教学理念才不会陈旧，教学方法才会灵活，个人魅力才会提升，才会成为学生喜欢的好老师。磨课组长评语：本次磨课我们整个研修小组全员参与，群策群力，共同商讨确立研讨课题，制定详实的磨课计划、认真进行任务分工，小组成员尽最大努力发挥各自的潜能，真正体现“团结就是力量”的团队精神。本次磨课孙从从老师执教的是外研版版五年级上册“There are enough”这一课，她比较注重培养学生主动学习的意识和习惯，在教学过程中利用交际法、情景法、任务型教学法激发学生英语学习的兴趣，提高学生的语言表达能力。通过小组合作、师生互动、生生互问互答等各种各样的形式，从而使英语课堂教学变成了一个交流的课堂，不仅仅有知识的
4、交流，还有教师与学生之间的交流。这次磨课活动我们全组成员，分工无遗漏，都参与观课、评课、总结活动。大家相互交换心得和体会，营造了浓厚的教研氛围。这次磨课的确磨出了意志，磨出了情谊，磨出了进步。磨课总结反思一、学情分析本课的教学对象是五年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励
5、学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。二、课堂分析比较孙老师前后两节课的不同主要是在新知识的呈现环节上更多的是引导，让学生的“学”成为课堂的主体，而不是教师的“教”，努力培养学生用英语进行思维解决问题的习惯。其次，在知识拓展运用环节上解放了学生的思维，让他们有了更多的选择，给了不同水平的同学都“说”的机会，同时丰富了“说”的内容。再次，后者的知识是一个由易到难、循序渐进的。面向不同层次的学生，确保基础弱的同学能听懂、会说，又给了优等生发展的空间。总之，调整后的教学努力做到了让孩子们在轻松、愉快中学习，并在学习中经历了知识的形成过
6、程，体会到了成功的喜悦，教学效果最优化。1、巧设情景引入环节，运用多媒体课件，将学习内容穿插在生动形象的故事情节中，采用他们所喜爱的小动物和食物来引导孩子们用 There are enough : Thereare notenough. 来描述，在学习当中培养培养他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，更要激起他们对知识探索的欲望。2、在提升练习中，设计游戏，使用enough 和 not enough来描述图片当中事物是否足够，让学生感受到完成任务所带来的快乐和荣誉。另外本节课荏苒有一些不足之处：1、单词教学还是有些不够扎实，个别学生出现不会读的情况，应将新授单词让学生再多读几遍。3、在课堂上应让
7、学生多练习说，小组之内让学生充分发挥每个学生的能力，多培养学生口语表达能力。三、反思总结。 我认为，小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩。因为培养兴趣主要是为学习英语，游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科的兴趣的过程，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。 不当之处敬请批评指正。网上研修心得体会远程研修为一线教师特别是农村小学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着
8、、收获着，我们每天累着并快乐着因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许
9、多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。三、继续努力，力求完美在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用
10、心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！从时光匆匆中感受幸福发布者：张百峰回想从暑假的研修到现在的磨课，这一切似乎来得太快，在忙碌中未曾静思的时刻，又去得如此匆匆。我想我要说的其实很多，可此刻的心里却是空灵。回想这个过程，已
11、经忘记了累是什么样，因为几乎天天都一样；想想这些忙碌所预备的明天，那会是. 已然超出了我的想象。多年的教学使我真切的感受到了教学中的很多问题，学科问题、年级问题、教材问题、学生问题、教师问题.这些都是源于教学中的实际问题，但是几乎没有想过可以通过自己的努力去发现这些问题的本质，入手解决这些问题的根源。但是这次网上研修的工作使这一切成为可能和必然。在这个过程中，基于课程标准、学情的基点，从合理教学目标设计的切入，研究问题、解决问题的意识，以及从中得到的能力的锻炼，是一个无法预期的突破。回头看看，这真的很宝贵！在网上学习和磨课的过程中，每位教师都兢兢业业，认真思考，仔细钻研，不放过每次的研讨和交流
12、。无论从协调共事、磨合攻坚的团队合作，还是从各抒己见、求同存异的睿智张扬，都得到了很大地提高。一同前行，是此次学习中最可喜的收获中的一个。每天，我们面对教学，都会有新的问题产生，旧的问题被解决；也会有旧的问题未被解决，新的问题没有发现。经过这次网上学习工作，我发现有太多问题没有被发现！我想在今后的教学中，唯有努力学习，切实提高自己的理论修养和教学实践经验，才能与时俱进，不被教学的历史长廊所淹没。在已经发现的问题中，对问题研究、解决的方法有了提高、改进，比如通过课前、课后的检测， 为教学设计和评价教学目标的合理性提供依据和方法。希望在今后的工作中坚持不懈的向老师们学习，进一步提高科学磨课，科学研
13、究的能力和水平。最后，我想感谢的是我们本组的老师对我的关心和支持，我还要感谢我的教研组长吕静静老师和我的指导老师丁毅老师，他们每个人每天舍小家为大家，认真阅读着老师们的作业，劳累到很晚，我深深地敬佩着老师们的工作精神，我时常以此鞭策自己努力工作提升自己的教学水平。观课分工量表（四 ）课堂结构与时间分配观察量表学 校田庄联小班级五年级授课教师孙从从课题There are enough时间11、17观察人崔思凤、张琳琳观察点课堂结构与时间分配教学环节活动形式时间比例分析与建议热身导入 1.自我介绍 2.师生交流。5分钟12.5%导入简洁，有效，时间合理。课文讲授1.多种形式学习单词 2.创设情境让
14、学生自然掌握所学知识。20分钟50%操练是必不可少的环节。孙老师充分利用多种形式，让学生在快乐中学会了所学知识。机械操练1.play games2.song 3.pair work 10分钟25%操练扎实，学生掌握牢固。拓展运用师生一起去看看贫困地区的孩子们有没有足够的物品。5分钟12.5%不仅能学以致用，还能培养学生的爱心。小结与作业作业是课堂学习的延伸。总 计40分钟 通过观察孙老师的课堂，教学过程设计合理，教学结构基本合理，教学导入简明扼要，能快速导入文本，在新授环节，时间紧凑，节奏把握较好。以研修促教师专业发展 省专家 李东 2012年山东省小学教师远程研修分散研修阶段接近尾声，各研修组的成员开始进行忙碌的总结、反思与群组互评等工作。这期间值得我们反思的重要问题是：我在这六个周的研修中真正学习到了什么？对我今后的专业发展起到了什么作用？ 在上期的小学英语课程简报中，淄博市教学研究室的刘清波老师结合自己的学习经历，谈了教师专业学习的重要性在学习中成长（http:/ 上周日下午参加完“五四”学制小学英语教材讨论会返回烟台的大巴车上，用手机阅读了艳明写的一本书好爸爸胜过富爸爸。其中下篇内容是做学习型父亲，拓
