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1、教育计划：_xx学年高三生物上学期教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年高三生物上学期教学计划xx年9月，紧张而充实的高三教学工作正式开始了。为确保高三生物教学工作有条不紊地展开，针对一二区学生的实际状况，结合xx年高考要求，特制定本学期教学计划。一、教学指导思想高三生物教学要使学生在生物知识、学科能力和思想品德、情感、态度、价值观等方面得到全面培养和发展，为高等院校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生。理科综合测试强调考查学生对理科各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。教学中要表现注重学生思考、知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识教
2、育理念。教师要认真学习和研究历年理综全国卷生物真题，关注课程改革，转变教学观念，深刻反思我们教学中的得与失，以利于在新一年的高三教学中取得好的成绩。高三第一学期的生物教学坚持以学科教学为主，完成生物必修二和必修三的一轮复习，弄懂并牢记基础知识，培养提高学生生物学科的基本技能与学科能力，首先培养学生生物学科内的综合能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识问的横向联系，加深对生物知识的理解和运用，熏陶培养学生做人所需要具备的正确的情感、态度、价值观。教学中应以热点问题和长期以来被关注的关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。多与
3、理综物理、化学老师沟通，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。教学中鼓励学生大胆质疑，自主学习，问题，使学生能够主动参与教学活动，调动学生学习的积极性、主动性。要讲究教学实效，也要尽可能使学生有参与体会的和感受，争取全面达成教学目标。二、教学进度安排和主要措施高三年级生物课按照必修二和必修三的顺序安排教学工作，以教材和步步高大一轮复习讲义为主要复习资料。必修二和必修三计划各用5个大周时间完成一轮复习。高考题型的专题建议通过大课堂来完成，时间定在期末模考之前大课堂完成选择题和三个主观题，一个选做题的大课堂。具体复习措施紧密围绕现有文本就是
4、步步高大一轮，第一步排查基础，学生完成基础知识识记；第二步深度剖析重点知识，教师指导学生自主思考；第三步研练真题，明确方向，教师指导做题技巧；第四步当堂达标，自主完成大一轮课时作业部分；第五步整理积累本，完成对知识的重点积累记忆。第 3 页 共 6 页xx学年高三生物备课组下册教学计划一、学生现状高中必修的学习已经过去了/3，从第一学期的几次检测情况来看，学生的掌握情况基本令人满意，尤其是必修二的遗传部分的难点部分，学生的接受情况良好。但是也存在高一知识的遗忘和部分易错易混知识的理解不到位。本学期，高二学生要参加学业水平测试，理科班的学生基本没有问题，要在高三之前进行选修教材的学习，但是文科班
5、的学生，需要在本学期进行学业水平测试的学习督促和复习指导，也是本学期的重点工作之一二、教学措施、激发学生兴趣，试验翻转课堂教学学生自己能看得懂的，我们不需要花多时间教，课堂上需要的是对学生进行学习上的疑惑的解答和问题的解决，以及知识能力的升华。因此，随着全国的基于微课的翻转课堂的流行与推广，本学期利用现有的条件，挑选一些易操作并必要的课堂内容，进行一些翻转课堂的实践，为教学研究积累资料，也能切实提高课堂的效率，是学生乐于学习。、继续推行“自主研讨、小组合作”学习模式上学期学校推行的“自主研讨、小组合作”的学习模式，对学生的学习促进作用还是有所成效的，本学期将继续推行该模式。利用晚自习和周末自修
6、，给学生更多的学习空间和学习时间，学生可以有针对性的对自己的学习进行支配，有利于学生的多方面发展。3、规范学法指导从前面的测试已经已有的高三经验来看，学生在审题和答题等方面都存在一些问题，成为学生尤其是优秀学生失分的关键因素。本学期，针对本学科的特点，按照学校的安排和建议，组内将安排专题学法指导，并辅以相应的练习，实践应用，希望通过长时间的渗透和熏陶，让学生审题清晰，答题规范，并最终在高考中能取得更好成绩完善校本作业，习题精编精练练习是教学中必不可少的巩固和检测的手段。本学期，校本作业本仍然作为本组的主要辅助教学资料，组内要常研讨，争取更加优化其使用效率，在必要时，编制一些专题性资料进行检测和诊断，以有利于学生的知识理解和能力提升。无论是校本作业还是编制的练习，尽量做到收、批、评!三、备课组集体备课任务分工表（略）第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
