2018学年初二物理全册 第一章 第二节 探索之路 沪科版

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1、第一章 打开物理世界的大门,第二节 探索之路,1古文明中的科学思索 (1)甲骨文“殸”的含义:甲骨文“殸”好像是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌的手,这只手正拿着木槌欲敲打石块,意思为手拿木槌敲打石头产生了声音,这说明古人很早就知道声音与撞击有关。,(2)古人对宇宙的认识:古人通过对日月星辰及周围事物的观察,认为地是平的,日月星辰在大气中运行,其上方盖着穹顶,即天圆地方。再如著名的两小儿辩日中,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初远,而日中时近也,这是古人对宇宙观察与思考的有利证据。,2物理学发展三个阶段的标志 第一阶段:哥白尼的日心说推动了人类文明的进程; 第二阶段:

2、伟大的物理学家牛顿,奠定了经典力学的基础,建立了牛顿三大定律; 第三阶段:20世纪杰出物理学家爱因斯坦的相对论,玻尔的量子理论。,例1 如图1-2-1是我国安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版,从雕刻玉版可以推知我国古人对宇宙的认识是( ) A地球是圆的 B宇宙是方的 C天圆地方 D宇宙的无限的,知识点1 古文明中的科学思索,C,1关于宇宙,人们的正确认识是( ) A宇宙是以地球为中心的天体 B宇宙就是指天体中的银河系 C宇宙只有太阳系和银河系 D宇宙是一个有层次的天体结构的系统,D,2将下面古文字、图画、文物古迹与相应的科学思索用线连接起来。,甲骨文“殸” 安徽出土的雕刻玉版 东巴文“

3、晒干”,太阳光使大地水分蒸发 声音是由撞击产生的 中国古人天圆地方宇宙观,例2 一个观点是否正确,一定要看是否经得起实践的检验,科学实验是验证假设的有效方法。他通过“两个铁球同时落地”实验找到了自由落体运动规律,他还率先用望远镜观察天空,所得数据有力地支持了哥白尼的日心说,被后人誉为实验物理学的先驱。他的名字是( ) A牛顿 B伽利略 C焦耳 D普朗克,知识点2 物理学的进步之阶,B,3有这样一位科学家,他在经典力学方面做出了卓越贡献,对力的概念给出了较为定性、科学的定义,指出:力是对物体的作用,使物体改变静止或匀速直线运动状态;自然哲学的数学原理这部科学巨著更是汇集了他一生的主要成果,他是(

4、 ),D,1著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发,发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( ) A调查 B实验 C观察 D阅读,C,2在近代物理研究中,发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异,因此建立了新的物理学分支是( ) A万有引力定律 B阿基米德浮力定律 C开普勒天体运行规律 D量子力学,D,3在学习物理的过程中,下列情况可行的是( ) A上课听不懂,考虑到自尊不应该向老师或同学提出来 B上课老师讲错时,要尊敬老师不能提出异议 C实验失败时,要得出正确结论应重新做 D老师布置的课外小实验,如果书面作业多可以不做,C,4自然界中有许多现象,其中能 的现象最能引起人类的注意。因

5、此 是引起人类思索的基础。 5爱因斯坦和 进行了长达二十余年的量子力学论战,而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。,直接刺激感官,观察,玻尔,6面对神奇的物理现象,人们在迷茫、好奇、敬畏的同时,也在不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠,你能根据介绍说出他们的名字吗? (1)如图1-2-2,他是著名的天文学家, 自然科学的先驱。他用日心说否定了 影响人类达千年之久的托勒密地心说, 有力地推动了人类文明的进程。 他是 。,哥白尼,(2)如图1-2-3,他是经典力学和实验物理学等的先驱,他率先用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。 他

6、是 。 (3)如图1-2-4,他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上,构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处,从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他是 。,伽利略,牛顿,(4)如图1-2-5,他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为:当物体的运动速度接近光速时,人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力学的主要奠基人之一,发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异。 他是 。,爱因斯坦,7下列哪一种现象(或规律)不属于世界各民族在了解自然奥秘的探索之路上取得的成就( ) A象形文字 B日心说体系 C“天圆地方”的宇宙

7、观 D绿水青山与江河湖海,D,8关于下列四幅图的说法错误的是( ) A人们可以用来观测天象 B甲骨文,声音与碰击有关 C太阳光使地表水蒸发 D古人认为地球是圆的,上方有穹顶,D,9汽车工程师很早就知道,如果能在发动机中燃烧热值较低的燃料混合物,便能得到较高的燃烧效率,并减少污染物的生成。但是如果燃料混合物太稀薄,燃烧的速度就会变得很慢,发动机就点不着火。因此,研究火焰的燃烧机制,对于提高发动机的效率和减少空气污染,有着重要的意义。 1997年7月,“哥伦比亚”号航天飞机再次升入太空,宇航员们在23dm3的密封室内装入氢气、氧气、氮气、二氧化碳和六氟化碳的混合气体并把它点燃,结果惊讶地发现,火焰

8、并不是以火花塞为中心,形成一个逐渐向外扩张的火球,直到熄灭为止;而是由一个留在原地燃烧的火球迅速分裂成几个较小的火球,接着这些小的火球又逐渐地互相分离、分裂,当密封室里的燃料逐渐耗尽时,火球就开始收缩,直到熄灭。,通过阅读上面的文章,你能说出在航天飞机上做火焰实验的目的吗?航天飞机上的火焰燃烧与地面上的燃烧有什么不同?其根本原因是什么?,答:实验目的是研究火焰的燃烧机制,找出提高发动机效率和减少空气污染的方法。在航天飞机上火焰燃烧是由一个火球迅速分裂成几个火球,这几个火球又再分离、分裂,直到熄灭;在地面上,火焰是以火花塞为中心,形成一个逐渐向外扩张的火球,直到熄灭。产生这两种现象的根本原因是:燃料在地面燃烧,当燃气受热膨胀时,由于浮力的原因,气体发生对流,使得火焰逐渐向外扩张;而在航天飞机上,重力几乎没有,浮力对气体几乎不起作用,因此不能形成对流。,

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