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1、教育计划:_xx学年度第二学期五年级语文教学计划苏教版姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页xx学年度第二学期五年级语文教学计划苏教版一、班级基本情况五()班男学生多,占了全班人数的70%。外地打工族的孩子占了85%,大多数学生没有良好的学习习惯和学习方法,上课不能专心听老师讲课,没有做课堂笔记的习惯,没有良好的预习习惯。有一部分学生不明确学习目的,没有学习信心,对知识没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,学习存在着懒惰性,不爱动脑、动手,回答问题喜欢依赖教材全解,做作业喜欢抄答案。不是自觉主动的动脑去获取知识,靠的还是死记硬背。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化
2、学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作。在语文教学上,加强学生的基础知识训练,继续向学生推荐几本好书,激发学生的阅读兴趣,提高阅读量。重视课堂教学,利用文本进行阅读分析,提高学生的阅读能力。针对学生习作中存在的问题,加强学生自我修改作文的能力,多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。二、指导思想借助新课改的强劲东风,认真贯彻和落实市教育局及学校在本学期的工作计划,以学生发展为根本,坚定不移的推进教育教学工作的开展。三、工作目标()识字与写字。有较强的独立识字的
3、能力。本学期要求准确认读汉字0个,其中56个会写。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。()阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。3能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。4联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。5读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。6阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深
4、的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。0、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于00万字。(3)关于习作、懂得写作是为了自我表达和与人交流。、养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材
5、。3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。4、学写读书笔记和常见的应用文。5、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。6、课内习作每学年6次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。(4)关于口语交际。与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。3听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。4表达要有条理,语气、语调适当。5.能根据交流的对象和场合,稍作准备,作简单发言。6.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。(5)关于综合学习为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取
6、资料,尝试些简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学些活动计划和活动总结。3对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论或专题演讲,学习辨别是非善恶。4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、方法和措施、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。()正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。()加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3)继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用
7、早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性,利用周记形式,对学生进行作文训练,根据学生的实际灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。五、教学进度单元课题或教学内容课时数周次教学时间安排执行情况。第 6 页 共 7 页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页