xx学年度高三上学期英语教学计划

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1、教育计划：_xx学年度高三上学期英语教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页xx学年度高三上学期英语教学计划今年任教高三（8）、（）班英语教学，根据高三入学的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三（）班的成绩尤其差，学生上学期的期末的成绩及格以上的几乎没有，可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生非常喜欢英语，比较上进。主要存在的问题是，教学进度慢，学生水平参差不齐，优生少，后进生多。基础知识不扎实，这表现在学生卷二得分较低;学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。二、教学复习策略仔细研究新课标考区的历届

2、高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按新课标英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的能力。注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力。在复习新课标高一高二课本之前，我们先学习选修5、6、7，依托教材，重点落在阅读和写作两方面，注重词汇的巩固与拓展。帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。三、具体安排根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。在周教学计划安排中，在大课的

3、时候，每次要词汇测试和阅读的训练，还要复习初中英语内容。在月教学计划中，每月复习突出一种类型题，在第一个月，每天集中训练阅读，第二个月训练完形，第三个月训练改错，第四个月训练句子翻译，为作文做准备，第五个月在些写作文上注重谋篇布局，尤其注意上下文过渡词的运用。从第六个月开始做综合题。整体提高成绩。班级学生都要进行词汇训练，暂定利用高考英语词汇学生背，然后根据顺序进行词汇测试。利用三维设计进行第一轮的复习，根据新高中英语课程标准要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注0*年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮助学生构建完整的知识网络结构；通过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言

4、的能力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终达到高考要求；通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。第一周选修5第单元第二周选修5第单元第三周选修5第34单元第四周选修5第5单元及复习第五周选修6第单元第六周选修6第单元第七周选修6第34单元第八周选修6第5单元及复习第九周选修7第单元第十周选修7第3单元第十一周选修7第4单元第十二周选修7第5单元及复习第十三周必修第单元第十四周必修第34单元第十五周必修第5单元及复习第十六周必修第单元第十七周必修第单元第十八周必修第3单元第十九周必修第4单元第二十周必修第5单元及复习在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试，分析考试情况，反思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。第 4 页 共 5 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页