2019年高考化学试题深度解析2019.9

上传人:无** 文档编号:112912686 上传时间:2019-11-07 格式:PPTX 页数:141 大小:7.80MB
返回 下载 相关 举报
2019年高考化学试题深度解析2019.9_第1页
第1页 / 共141页
2019年高考化学试题深度解析2019.9_第2页
第2页 / 共141页
2019年高考化学试题深度解析2019.9_第3页
第3页 / 共141页
2019年高考化学试题深度解析2019.9_第4页
第4页 / 共141页
2019年高考化学试题深度解析2019.9_第5页
第5页 / 共141页
点击查看更多>>
资源描述

《2019年高考化学试题深度解析2019.9》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考化学试题深度解析2019.9(141页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2019年高考试题深度评析 与命题规律解读,高老师,高考命题稳中有变这是基本常识,但是,要想知道什么“稳”?什么要“变”?怎么变?2020年的高考化学命题趋势如何?这就需要细心关注高考动态,认真研究近年考试大纲的修订情况和近几年的高考试卷及试题。 今天共同研究的基本思路是:分专题,以全国卷试题为线索,横向联系、卷,纵向联系近几年的、卷(兼顾海南卷)的经典试题,并与考试说明作比较,去发现命题特点,体会命题规律,明确高考大方向,避免备考走弯路,少做无用功。,前言:,7. (2019全国卷I)陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是( ) A. “

2、雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁 B. 闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成 C. 陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐 D. 陶瓷化学性质稳定,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 【答案】A,答案 A,8. (2019全国卷I)关于化合物2苯基丙烯( ),下列说法正确的是( ) A. 不能使稀高锰酸钾溶液褪色 B. 可以发生加成聚合反应 C. 分子中所有原子共平面 D. 易溶于水及甲苯,答案 B,复习启示:试题显示出基本有机物结构和性质的重要性,这是无论题难题易,都是必须很好掌握的。双官能团物质具有相应官能团类别物质的性质,具有较高的能力要求,复习中应当养成由单一

3、官能团拓展到多官能团的思维习惯。同时复习中还要克服有机选择题必考同分异构体的思维定势。再有就是应当研究现有题目和过去的联系,并且预测今后。双官能团的命名应当掌握,即是以相对活泼的官能团为母体来命名,如苯基甲醛命名为苯甲醛,也就是在教学中应当注意拓展。,纵横联系,(2019全国卷13)分子式为C4H8BrCl的有机物共有(不含立体异构) A8种 B10种 C12种 D14种,(2016全国卷10)分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构) A7种 B8种 C9种 D10种,(2010全国卷8)分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构) A3种 B4种 C5种 D6种,9.(

4、2019全国卷)实验室制备溴苯的反应装置如下图所示,关于实验操作或叙述错误的是,A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B. 实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶,得到溴苯,【答案】D,纵横联系,本题取材于教材而不拘泥于教材,给中学教学重视教材实验及教学内容起了很好的导向作用。,特点:充分体现“基础性、综合性、应用性、创新性”,(错图),(2012全国卷)2012年新课标卷)溴苯是一种化工原料,实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下:,实验目的,人教版(必修2)P70,例(2018全国卷)实验室中

5、用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是,关键三点: 颜色变浅 出现油滴 管内页面上升,D,没有给出气体量的关系,抓好基础、回归教材,例.(2018全国卷)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是,原理、仪器、物质分离方法等等,D,选择题部分(概念理论题1013题),10. (2019全国卷I)固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。下列叙述错误的是 A. 冰表面第一层中,HCl以分子形式存在 B. 冰表面第

6、二层中,H+浓度为5103 molL1(设冰的密度为0.9 gcm3) C. 冰表面第三层中,冰的氢键网格结构保持不变 D. 冰表面各层之间,均存在可逆反应HCl H+Cl,答案 D,基础知识:物质的量浓度、氢键、溶解及电离平衡。,核心素养:“微观探析”、“模型认知等”。,关键能力:接受、吸收、整合化学信息的能力及分析和解决化学问题的能力,符号意义,从图可以看出:在冰的表面第一层主要为氯化氢的吸附,第二层中氯化氢溶于水中并发生部分电离,第三层主要是冰,与氯化氢的吸附和溶解无关。,应先定性后定量,选项B的分析不要计算,不然浪费很多时间, 而且不一定能算出来。,【答题指导】,【读图】,(2019全

7、国卷10T) 离子交换法净化水过程如图所示。下列说法中错误 是 A. 经过阳离子交换树脂后,水中阳离子的总数不变 B. 水中的 NO3-、SO42-、Cl通过阴离子树脂后被除去 C. 通过净化处理后,水的导电性降低 D. 阴离子树脂填充段存在反应H+OHH2O,答案 A,知识:电荷守恒、溶液导电性、中和反应等。,能力:接受、吸收、整合化学信息的能力及分析和解决化学问题的能力,素养:“宏、微辨识与探析”、“模型认知等”。,【评析】 本题以日常用饮水机中滤芯净化水的过程原理为背景,考查化合物组成中阴阳离子交换时的电荷关系及溶液的酸碱性判断。简单离子交换树脂净化水的原理是:当含有Na+、Ca2+、M

8、g2+等阳离子及SO42、Cl、NO3等阴离子的原水通过阳离子交换树脂时,水中的阳离子为树脂所吸附,而树脂上可交换的阳离子H则被交换到水中,并和水中的阴离子组成相应的无机酸;当含有无机酸的水再通过阴离子交换树脂时,水中的阴离子也为树脂所吸附,树脂上可交换的阴离子OH也被交换到水中,同时与水中的H离子结合成水,所以后期有中和反应发生。,11.NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾(邻苯二甲酸H2A的Ka1=1.1103 ,Ka2=3.9106)溶液,混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示,其中b点为反应终点。下列叙述错误的是,A. 混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关 B. Na+与A2的导电能力之和

9、大于HA的 C. b点的混合溶液pH=7 D. c点的混合溶液中,c(Na+)c(K+)c(OH),本题考查学生的必备知识之一“水溶液中的离子行为”,有酸式盐概念、离子反应、离子导电性以及离子浓度大小的比较等。试题通过图像信息,侧重考查学生识图获取信息、分析、理解问题的逻辑思维能力。邻苯二甲酸氢钾为二元弱酸酸式盐,由邻苯二甲酸H2A的Ka1=1.1103 ,Ka2=3.9106可知HA-电离大于水解程度,溶液呈酸性,向邻苯二甲酸氢钾溶液中加入氢氧化钠溶液,两者反应生成邻苯二甲酸钾和邻苯二甲酸钠,导电性增强,邻苯二甲酸钾和邻苯二甲酸钠为强碱弱酸盐,邻苯二甲酸根在溶液中水解使溶液呈碱性。,【评析】

10、,通过一个真实的过程,考查学生是否能实现宏观的化学反应、微观的粒子改变和导电能力三者之间三重表征的统一。试题设计简洁巧妙。,11.NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾(邻苯二甲酸H2A的Ka1=1.1103 ,Ka2=3.9106)溶液,混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示,其中b点为反应终点。下列叙述错误的是,A. 混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关 B. Na+与A2的导电能力之和大于HA的 C. b点的混合溶液pH=7 D. c点的混合溶液中,c(Na+)c(K+)c(OH),C,知识立意,知识立意,能力立意,能力立意,考纲:理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。,联想:NaHS

11、+ NaOH=Na2S+H2O,知识考查-能力考查-解题技巧,离子的电荷多少、半径大小、质量大小、浓度大小等。,影响溶液导电能力的因素有哪些?,【知识链接】,【思考】用NaOH溶液对下列溶液进行滴定至完全反应,溶液导电能力如何变化( NaOH溶液与下列溶液等浓度)?,(1)CH3COOH,(2)稀盐酸(HCl),对“B. Na+与A2的导电能力之和大于HA的”探究:,以反应NaHS+ NaOH=Na2S+H2O为例,2KHS+ 2NaOH= K2S+ Na2S+2H2O,若NaOH是固体,完全反应后导电能力如何?,若为等浓度:,若NaOH为很稀的溶液:,二元弱酸与碱反应分析:,例:向一定量的H

12、2S溶液中逐滴加入等浓度的NaOH溶液,酸的各种表现形态变化:,pH,H2S,NaHS,Na2S,Na2S、NaOH,原理(先后发生如下反应): H2S+NaOH=NaHS+H2O NaHS+ NaOH=Na2S+H2O,【例】(2017新课标卷)改变0.1molL-1二元弱酸H2A溶液的pH,溶液中的H2A、HA-、A2-的物质的量分数 随pH的变化如图所示已知 。,下列叙述错误的是 ApH=1.2时, c(H2A)=c(HA-) B CpH=2.7时, c(HA-) c(H2A)= c( A2-) DpH=4.2时, c(HA-)= c( A2-)= c( H+),D,命题立意的侧重点在能

13、力,【例】(2017新课标卷)常温下将NaOH溶液滴加到己二酸(H2X)溶液中,混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是,C. 曲线N表示pH与 的变化关系 D. 当混合溶液呈中性时,c(Na+)c(HX-) c(X2-)c(OH-)= c(H+),A. Ka2(H2X)的数量级为10-6 B. NaHX溶液中c(H+)c(OH-),【例】(2019全国卷12T)绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。硫化镉(CdS)是一种难溶于水的黄色颜料,其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是,A. 图中a和b分别为T1、T2温度下CdS在水中的溶解度 B.

14、 图中各点对应的Ksp的关系为:Ksp(m)=Ksp(n)Ksp(p)Ksp(q) C. 向m点的溶液中加入少量Na2S固体,溶液组成由m沿mpn线向p方向移动 D. 温度降低时,q点的饱和溶液的组成由q沿qp线向p方向移动,答案 B,考查“溶解平衡”相关知识,获取信息能力、分析推理能力,知识考查-能力考查-解题技巧,IUPAC(国际纯粹与应用化学联合会)规定:一个饱和溶液的组成分析结果就是那个溶质的溶解度。通过指定溶质在指定溶剂中的比例来表示。溶解度可以是物质的量浓度、质量摩尔浓度、摩尔分数、摩尔比等。,【知识链接】,在一定温度下,某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量,

15、叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。 不特殊指明通常认为溶剂是水。,中学阶段溶解度定义:,某种物质的溶解度是个变量,随外界条件改变而改变。,【例】(2018海南卷6T)某温度下向含AgCl固体的AgCl饱和溶液中加少量稀盐酸,下列说法正确的是 A. AgCl的溶解度、Ksp均减小 B. AgCl的溶解度、Ksp均不变 C. AgCI的溶解度减小,Ksp不变 D. AgCl的溶解度不变,Ksp减小,C,【例】(2019海南卷9T) 一定温度下,AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq)体系中,c(Ag+)和c(Cl-)的关系如图所示。下列说法正确的是,A.a、b、c三点对应的KW相等 B. AgCl在c点的溶解度比b点的大 C. AgCl溶于水形成的饱和溶液中,c(Ag+)=c(Cl-) D. b点的溶液中加入AgNO3固体,c(Ag+)沿曲线向c点方向变化,AC,复习启示:这类坐标式电解质溶液选择题与数学相关,体现数学基本能力在化学中的应用。自2015年、2016年在卷出现,随后2017年三份理综化学全覆盖,且为选择题中最难,当年在中学化学界反响很大。2018年为降低难度,卷和卷均没有出现,仅在卷第12题硝酸银溶液滴定Cl-保留了这一题型。2019年这类题目重新再现卷和卷,值得高度重视。 关注识图能力和数学表示,适应化学对

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号