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1、1人教版九年级上学期语文期末试卷 01说明：1、全卷满分为 120 分，120 分钟完成。2、附加题 10 分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过 120 分。第一部分：基础（28 分）1、根据课文默写古诗文。 （8 分） ，可得永年 。 （曹操龟虽寿 ） （1 分）晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合的诗句是： ， 。 （2分）成语“无人问津”出自桃花源记 ，文中的原句是： 。 （1 分）默写岑参的白雪歌送武判官归京最后四句： ， 。， 。 （4 分）2、指出加点词语意思不同的两项。 （ ） （ ） （2 分）A、怅恨久之/怅然若失 B、欣然规往/ 清规戒
2、律C、无御之者/御敌国门之外 D、前人之述备矣/ 有备无患阅读下列文段，完成 3-4 题。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关 hong zhi（）这便是由于没有智慧。而有智慧的人，他纵然研究一个极小的问题，也能 tan li（）得珠，找到核心所在。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。3、根据拼音写出括号处应填入的词语。 （2 分）无关 hong zhi（ ） （ ） tan li（ ） （ ）得珠4、给第句写几句赏析的话。 （2 分）5、根据下面语言材料，
3、运用对偶知识对出下联。 （2 分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上行；下联： 6、修改下列文段中的错字和病句。 （4 分）乘车时大家都希望能有个座位，这无可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠颠簸簸而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？为了营造校园文化氛围，增添人文气息，你们学校开展了以“书香满校园”为主题的活动，作为九年级的学生，你一定会积极地参与到活动中去。请你完成 7-10 题。7、请结合活动主题，用简练的语言拟一条广告语以
4、营造气氛。 （2 分）8、在这次活动中，大家交流了各自搜集到的读书方法。请你推荐一种有效的读书方法并说明推荐的理由。 （2 分）读书方法：推荐理由：9、在这次活动中，有位同学搜集到了以下资料，请你任选角度，写出你的发现。 （2 分）2007 年 5 月 4 日，温家宝总理到中国人民大学探访。在探访中，一位同学提到总理常在谈话中引用诗文，有很深的文学造诣。温总理笑着说：“我在网上看到，沈阳有位教授曾把我几次记者招待会引用的古代诗文统计了一下，说我引用的诗文 95%是教科书上没有的，这应该引起我们的深思。 ”10、在这次活动中，有位同学读水浒传 。当他读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，情不自禁地
5、对语文老师说“打得真痛快! 鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。我也要学鲁提辖，路见不平出手打个痛快！”如果你是语文老师，你如何劝说这位同学。 （2 分）2第二部分：阅读（42 分）（一）阅读欧阳修的醉翁亭记选段，回答 11-14 题。 （8 分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
6、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11、请用简洁的文字概括选文第一段的内容。 （2 分）12、下列词语中的“绝”字，与“往来而不绝者”的“绝”字意思不相同的一项是（） （1 分）A、绵绵不绝 B、绝处逢生 C、络绎不绝 D、赞不绝口13、翻译下面的句子。 （3 分）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。14、选文第二段中，作者写道“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也” ，结合全文，你能说说太守到底为何而“乐”吗？（2 分）（二）阅读下列文章，回答 1518 题。 （12 分）为自己留一道缝隙刘可翔
7、大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。 ”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用
8、生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行” ；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生” 、 “也无风雨也无晴” 。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每
9、天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。 在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东
10、父老” ，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！” “我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。 ”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。3大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们，面对阴晴圆缺，悲欢离合，面对花开
11、花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！15、这篇文章的题目是“给自己留一道缝隙” ，综观全文，思考：作者是想告诉我们一个什么道理？（3 分）16、仔细阅读文中的四个事实论据，然后用文中句子完成下文的填空。 （3 分）学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙，为心灵留下了自由舒展的空间；福楼拜为自己留了一道缝隙， ；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，；川端康成没有给自己留一道缝隙， 。17、以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己的人生价值”为辩题，选择正方，请写出正方观点和理由；选择
12、反方，请写出反方观点和理由。 （4 分）观点：理由：18、本文最大的写作特色是排比论述，你有说说其好处吗？（2 分） （三）阅读下列文章，回答 19-23题。 （14 分）落花枝头谢大光初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？循着被雨中润白的
13、碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。 ”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起
14、，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。 “落红不是无情物，化作春泥更护花” ，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是
15、从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是， “流水落花春去也” 、 “无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见， 红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红” ，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。 “落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春” 。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。419、文章开头写江南梅雨有什么作用？请根据文意，简要作答。 （2 分）20、文章的、两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头” ，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（3 分）21、第段中加点词语“内在的美好情操”在文中具体什么？（3 分）22、这篇散文和课文鼎湖山听泉都出自谢大光笔下，两篇散文语言都十分形象生动且富有表现力。下面两句话分别是这两篇散文中的语言精彩片断，请从修辞方法和表达作
